在親密與疏離之間的母女關係

洪健胤、凌櫻芬(作者係台中市家庭扶助中心主任及社工員)
發佈時間:2009/12/25
案情:
 小美今年升高中一年級,父母親沒有婚姻關係,且父親在小美7歲時就因疾病而去世。母親在小美10歲時入獄服刑,因此小美就被安排住在安置機構,一待就是4年的時間。母親在出獄後就將小美接回共同居住,但接回後母親發現與小美的相處出現了緊張不安的情緒,小美常常以冷漠不回應,來面對母親的詢問或關心,小美只喜歡與同儕相處。母親不知道如何與小美相處、溝通與互動,也不知道如何去表達愛讓小美可以體會,母親唯一的方法就是以物質滿足小美的需求,以及表達自己對小美的愛。

解說:
 一、依附關係:
 張氏心理學辭典中「依附」有三種解釋:「其一是指人際間在情感上甚為接近而又彼此依附的情形;其二是指嬰幼兒期接近依賴父母,唯恐父母離開的情形;其三則是指某一刺激與某一反應發生聯結以後的情形。」Bowlby(1973)的依附理論強調,早年與重要他人形成密切依附與連結互動關係的重要性。他認為一個人童年時期能得到照顧者充分的愛與關懷,則能產生正向的依附關係;如果未能得到充分的關懷,就容易轉變為強烈的痛苦情緒中,且較難與他人建立信任、穩定的關係。小美在7歲時父親死亡,10至14歲時共有4年的時間在安置機構度過,小美在情感依附對象上的失落及轉換,造成回家後與母親生活適應上產生衝突。
 二、青少年時期的發展任務:
 依據Erikson的心理社會理論中的發展階段,15歲的小美正處於青少年時期,此時期的發展任務為「自我認同與角色混淆」。此時必須面對包括愛與性、工作與求學、「自我」及「生命意義」等主題發展上任務。學習在成人社會中所該扮演之角色與技能,這是需要經過一連串的探索找到自我的認同。夾在「成人」與「兒童」轉換期的小美,面對人生價值及未來規畫的不確定,而造成情緒上的不穩定。
 三、補償心態:
 小美母親認為小美在七歲時父親就離開,且因自己入獄服刑而讓小美在安置機構住了四年,一直覺得對不起小美;當她接回小美回家後,對小美深深覺得虧欠,所以就懷著補償心態,當小美提出任何要求時,母親都會盡力滿足她。


方法:
 一、提供家庭諮商服務:運用家族會談的方式協助小美與母親進行對談,修復彼此四年空間上的距離,說出彼此對彼此的關心。
 二、給予親職教育:協助母親了解青少年心理及生理發展上的任務,小美不是討厭母親而以冷漠方式回應,母親不應用補償心態來教導小美,而要有適當的家庭規範,避免過度溺愛。
 三、建立良好的溝通關係:示範正向親子互動的方式,例如擁抱、適當的語氣、感覺的表達,鬆動親子緊張的關係,增進親子關係的改善。
 四、協助返家適應:讓小美及母親了解分開4年時間的現實考量,而非遺棄對方,彼此需要有更多的彈性來了解彼此,學習適合的互動模式。
 五、製造正向的互動經驗:在特殊節日舉辦家庭活動,增進親子感情。例如在母親節前夕,幫媽媽舉辦母親節慶祝活動,藉由合作式的活動製造親子互動機會,及營造互動氣氛。