培養兒童的金錢觀

馬怡玫(作者係中臺科技大學幼保系助理教授)
發佈時間:2011/02/18
案情:
 胡家兩姊妹對錢有截然不同的想法。7歲的姊姊小純從小就知道存錢的重要性,家人形容她把錢打了24個死結,錢到了她的手裡,誰也別想打主意動用她的錢,舉凡要花錢的場合,例如朋友的慶生會,除非別人願意替她出錢買禮物,小純從不參加。而5歲的妹妹小花不折不扣是個過路財神,看到喜歡的東西就先買了再說,錢從不會在她的口袋裡住太久,就會奔向他人的懷抱,雖然妹妹的慷慨為她交了不少朋友,但有些所謂的朋友並不會在妹妹沒錢花用時投桃報李。她們的家境小康,父母並沒有對哪一個特別教導金錢的管理,但姊妹倆的金錢觀完全不同。父母擔心姊姊完全不肯花自己的錢,將來可能變成一毛不拔的吝嗇鬼。另一方面,妹妹的大方雖然是一項長處,父母卻開始擔心她將來就算不是卡債一族,也可能變成一個月光族(到了月底薪水就花光了)。

解說:
 儘管有些父母認為對尚未有收入的孩子來說毋須強調金錢的管理,但從小培養良好的金錢觀對現代兒童而言十分重要,因為能適當地管理金錢同時意謂著孩子具備較佳的自我管理能力。
 個案中的兩姊妹,一個是不懂得開源,一個是不懂得節流。小純日久雖然累積了錢財,卻可能變成不願付出的自私小氣鬼,延伸效應是產生人際上的困難;財富的累積不能單靠節流,還得加上開源的能力,而開源難免需要來自他人的資訊或協助,小氣的人在這方面較容易受限。另一方面,小花除了學習理財之道,也要具備識人分享、保護自己之明。


方法:
 有錢不是壞事,但不懂得管理金錢卻可能變成壞事。過與不及的金錢觀對兒童都可能造成長遠的負面影響,成人應及早培養兒童良好的金錢觀與理財技巧。以下數點可提供師長參考:
 一、培養良好的金錢觀:在幼兒時期就可以開始認識常用的貨幣和幣值,並教導他們交易的概念,讓幼兒學習金錢的價值及其在生活中所扮演的角色。在兒童具備交談能力之後,可與他們討論金錢的功能與重要性,並教導兒童金錢的本質是中立的,沒有好與壞,但它被使用的方式會令人產生不同的解讀,同時也要教導孩童-人是金錢的主宰,而非奴隸。
 二、教導兒童花錢之道:購物能帶給人快感,媒體會善用各樣手法刺激消費,但是買了不需要的東西卻是種浪費。因此,成人必須教導兒童如何解讀廣告與商人行銷商品的手法,並學習掌控自己的欲望,因為商品推出的速度和品項從來不會減緩,可以花錢的地方太多了。而另一方面也要教導孩童該花則花,正確地使用錢財,讓孩童學習正面使用金錢的技巧。
 三、協助兒童理財:目前市面上有許多理財工具都能協助孩童學習管理金錢,無論選擇那一種,成人應協助孩童了解開源與節流是兩大理財重點。在開源方面,家長可協助孩子達成家事,除了個人的義務之外,孩子可額外付出勞力或腦力解決問題以賺取外快,例如當無預期的待命跑腿,或與孩子一起研究做生意的流程和道理。在節流方面,可帶著孩子一起開立專屬孩子自己名下的帳戶,並從小練習記帳,幫助孩童有效管理自己的錢財。