優質陪伴,參與孩子的青春年華-與孩子一同學習與成長

翁慧圓、何晨維 (作者係台灣兒童暨家庭扶助基金會社工處處長暨靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系研究生)
發佈時間:2011/10/28
案情:
  小翰是獨生子,上國中時,父母親開始忙碌於事業,相處的時間越來越少。小翰每天下課後回到家都愁眉苦臉,默默地一邊吃著便當,一邊嘆著氣,父母親回到家時,小翰都已上床就寢。漸漸地小翰在放學後,都在外面與朋友玩樂。有機會和爸媽說話時,爸媽都只在乎課業,導致小翰現在遇到事情時,都不太願意與父母親分享與討論。每當午夜夢迴時,小翰都會回想小時候家中的快樂時光。

解說:
  家扶基金會針對大台北地區中小學生的「優質陪伴」調查指出,97%的國中孩子很期待父母親的陪伴,有35%的國中孩子認為父母親不了解自己,尤其是國中以上的孩子,超過50%覺得父母不了解自己,甚至有孩子回應朋友比父母還要了解自己。調查結果也發現,都會地區的父母吝於讚美小孩,20%的兒少近期沒有得到父母的鼓勵讚美,甚至有一成的孩子從未得到父母的正面鼓勵。部分家長認為孩子愈大愈可以放手,而在被通知孩子有偏差行為時,都不相信也無法接受,甚至拚命替子女辯解。無論多大的孩子都渴望父母的陪伴;孩子愈大,親子關係的問題也愈大。在雙薪、單親、分偶家庭愈來愈多的社會現象中,父母忙於生計,給孩子的時間愈來愈少。

方法:
  一、停、看、聽:
  建議父母每晚在孩子睡覺前,再怎麼忙,都要把工作先停一下,撥些時間看看孩子,聽聽孩子的心情,與孩子談心。可問孩子忙些什麼?開心嗎?多「傾聽」,讓孩子養成主動分享所見所聞的習慣,父母可從旁了解孩子的心情、知道孩子的判斷能力、並適時提供資訊,引導孩子,陪同孩子一起成長。
  二、每週固定安排一天「家庭日」:
  平日不管多麼忙錄,每週都要安排一天家庭日。這天,家人「一起規劃」要如何渡過,無論在家,或外出,父母親與孩子可以透過緊密的互動關係,更了解彼此,不但父母可以多了解孩子,孩子也可以體會父母的辛勞,家人相互關心、支持、安慰與鼓勵。
  三、擴展生活經驗,多涉略「孩子的語言」:
  父母親想要更了解孩子們在想些什麼、做些什麼。那就應該多參與孩子的生活圈,認識時下青少年的想法,和多去體驗其生活經驗,與認識他們常用的語言。這樣在與孩子溝通時,可以更加順暢,孩子也會覺得與父母親很貼近。
  四、不要用指責來表達您的關心:
  國中少年正處於叛逆期,抗拒權威,尋求自立,常讓父母難以管教。管教時須多引導,多傾聽,多讓孩子自己提出解決方法;孩子做錯事情時,應當下提醒孩子,事情過後,就不再加以提起。表達對孩子關心時,應注意自己的口氣與態度,儘量以溫和的口氣與態度,讓孩子知道父母親對他的關心與疼愛。
  五、親子間互相尊重與同理:
  親子間彼此互相包容、體諒與同理彼此。父母親每天工作辛苦勞累,孩子應多去體諒、包容父母親在外工作的辛勞與壓力。父母親應管理好自我情緒,與找到釋放壓力的窗口,不要遷怒孩子。孩子與您分享討論時,父母親要了解孩子是個獨立的個體,尊重同理孩子的想法與意見,不輕易否決孩子的想法。
  六、親子間的關係,可以如「好麻吉」:
  藉由陪伴拉近父母與孩子的距離。在孩子的成長過程中,父母是教導者、參與者與鼓勵者,不是監督者,無需一直監督孩子所作是否與自己所期望相同;其實,親子關係也可以如朋友,或甚至成為好麻吉般地溝通與互動。