青春期的小女孩有人追,父母該怎麼辦?

林麗雯(作者係台灣兒童暨家庭扶助基金會社會資源處高級專員)
發佈時間:2012/10/05
案情:
 上國中的萱萱,是個愛漂亮的小女生,正值青春發育期的她,身材還算不錯,笑起來也很甜美,所以在學校人緣不錯,還被選為班級重要幹部。一學期過去了,同學間也熟絡了,青春期男女之間誰喜歡誰的問題也跟著來了。
 某天萱萱回到家,拿了一封男同學寫給她的信,信裡最後表明:「我喜歡妳!」不僅如此,男同學還會在同學間說些帶有性騷擾的話語,而萱萱每天在公車站牌等車或等候媽媽下班接她時,這名男同學也會騎著腳踏車在公車站牌附近徘徊,讓萱萱感覺很不舒服,好像一舉一動都受到監視似的。問題未解決,沒多久,萱萱無奈地又帶了一封另一名男同學寫給她的信回家,信末又是「我喜歡妳!」四個字,讓萱萱的父母真是頭痛不已。


解說:
 青春期的孩子對於兩性關係多是處於懵懵懂懂的階段,男女同學之間單純的表達誰喜歡誰是常有之事,有時也只是同學之間閒聊玩笑的話題,不涉及較複雜的兩性關係或行為,倒可不必嚴肅看待。
 然而,當誰喜歡誰的話題擴展到言語性騷擾,或者某些行為讓對方感覺到害怕、不舒服、甚至受到侵犯時,學校師長及家長就得共同正視這項課題,一起討論溝通,尋求適當的處理方式,以免對兩性關係界線與法令不甚清楚的青春期少年誤以為這樣的表達方式或行為是被允許的,因而可能繼續做出不恰當、甚至觸法的行為,造成彼此的傷害。


方法:
 「吾家有女初長成」是很多為人父母者的喜悅,但擔憂卻不免相對而來,此時,兩性教育就是一個不得不面對的課題。現代的青少年,在媒體資訊管道多元的社會環境下,對於兩性關係的想法或作法已較過去早熟甚多,但早熟不代表擁有正確的性別尊重或兩性關係概念,此時更需要學校及家長給予正確的教育及輔導,才能夠避免青春期同儕間因為喜歡一方而衍生出對於兩性關係的不尊重、或進而產生言語騷擾、行為騷擾,甚至更嚴重的性騷擾或性侵害等事件。
 對於類似萱萱的狀況,謹提供如下幾個方法供家長參考:
 1、教導女兒自我保護的觀念,包括對於身體發育階段保有個人隱私及維護自我安全的重要性,同時也要告知孩子,不論男女同學都應相互尊重,建立正確的兩性相處觀念。
 2、與孩子建立良好的親子關係,主動關懷了解孩子在校的交友狀況,以及各項媒體資訊接觸狀況,並鼓勵孩子多與父母或家人分享,耐心傾聽並適時回應,導正孩子正確的交友方式,同時避免孩子遭受不當資訊的污染及影響。
 3、明確告知孩子「喜歡或欣賞異性」是正常的行為,但不能造成對方的困擾或不舒服;然而,「兩性交往」或「談戀愛」都不是身心發展尚未成熟的國中階段學生應有的行為。
 4、請孩子大方告訴喜歡自己的同學,謝謝他的欣賞,同時表達自己目前對交友的想法;但對於同學不尊重的行為,如過度的表白或言語行為已造成自己的不舒服或傷害,則請孩子務必勇敢說不,並即刻告知父母及老師一起討論處理,由老師委婉向該同學說明「喜歡就不應該傷害她」,及正確的同儕與兩性相處觀念與模式。
 5、請孩子放學回家務必要結伴同行,避免一個人獨行,讓有心的同學有機會接近。如有必要,父母應親自接送孩子上下學,讓同學無機可乘、知難而退。
 6、家長應與學校老師保持密切聯繫,並告知孩子在校發生特殊狀況時的諮詢及求助管道,以便及時解決問題。