記者陳中興／桃園報導
龍華科大為了幫助特教生，日前由多媒體與遊戲發展科學系魯亮君副教授帶領師生團隊，前往桃園市龍潭區肯納社福園區，舉辦融合科技教育、環境永續與感官實作主題活動，透過創新教學設計與沉浸式學習模式，協助自閉症學生提升學習動機與自我效能，同時落實環境保育與社會關懷雙重目標，以提升場域生活福祉。
龍華科大表示，這次USR活動內容多元，並且富有創意，課程設計涵蓋多項主題，包括虛擬實境（VR）科技應用體驗、香草防蚊生態區建置教學、咖啡渣染拓印藝術創作、及手作擴香石DIY活動等。每一項活動皆強調五感參與，結合視覺、嗅覺、觸覺等多重感官刺激，引導學生從中學習並探索自我潛能。
活動設計內容還針對自閉症學生的學習特性，採用圖像化教材、步驟式教學與感官引導等方式，有效降低學習門檻，使學生在安全、友善環境中主動參與實作。
參與活動的特教學子，都展現出高度參與意願與學習熱情。在多元體驗過程中，不僅表現出豐富創意與觀察力，同時在師長與同學互動中，逐漸提升自信心與合作能力；部分原本較為害羞或情緒不穩定的學生，也在活動中展現出積極互動行為，顯示體驗式學習對自閉症特教生具有顯著的正向影響。
活動結束後，家長們也給予高度肯定與正面回饋；龍華科大校長葛自祥指出，這項大學社會責任計畫，實現了高等教育回饋社會、促進社會共融與永續發展的核心理念。