記者曾芳蘭／竹市報導
新竹市政府再度攜手教育部推動「數位學習精進方案—入校入班（手把手）陪伴計畫」，涵蓋西門國小、南隘國小、內湖國小、大湖國小、內湖國中及成德高中等六所學校，由數位領航教師帶領潛力教師，透過「因材網」等數位學習平台深化教學應用，精進數位教學素養與課堂實踐。還邀請國立臺北教育大學楊凱翔教授擔任督導，親自前往內湖國小與成德高中，對於新竹市在該計畫的推動成效給予高度肯定與讚賞。
教育處表示，此次督導訪視不僅是對計畫推動進度的檢視，更是一場關於學習與成長的深度對話。訪視過程中，潛力教師們踴躍分享數位教學的實踐成果與所面臨的挑戰。其中，「因材網」為此次陪伴計畫中應用最為廣泛的核心平台之一，教師透過星空圖掌握學生的知識節點，結合診斷測驗與任務派送功能，依據學生學習程度進行差異化教學設計。此外，許多教師也將因材網與 Lumio、ClassSwift 等數位工具靈活整合，有效提升學生學習動機，促進課堂即時互動與精準教學回饋。
有教師觀察到，原本課堂參與度較低的學生，在因材網遊戲化、視覺化的操作設計下，學習動機與表現皆有明顯進步，展現數位工具對學習成效的積極助力。
成德高中校長沈永昆表示，在交流過程中，感受到督導教授給予潛力教師們肯定與鼓勵，有效激勵教師持續深化A2數位學習平臺的應用。一開始校內教師對數位工具較為陌生，難免感到忐忑與缺乏信心，但在數位領航教師「手把手」的陪伴與引導下，逐漸建立起使用數位教學的信心與動力，並願意主動嘗試更多元的教學設計，朝向自主整合因材網、均一、CoolEnglish 等A2數位平臺的教學目標穩健邁進。