記者王誌成∕台北報導
大學入學考試中心二日舉行一一五學年學科能力測驗國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明會，由成功大學中文系名譽教授陳昌明擔任閱卷召集人。今年學測國語文寫作主題為「隔閡溝通」，約百分之九十的考生以親子關係為例，展現同理心，理解父母在成長過程中的缺失與關懷。
國寫第一題測驗知性統整判斷能力，考生需解釋女主角拒絕同行小豬卻接受魚的理由，並舉例生活中逃避或承擔的選擇。陳昌明指出，考生普遍表現不錯，舉例提到毛小孩與食物之間的差別待遇。第二大題以幾米的圖為題，要求考生探討人際情感互動，描述造成隔閡的原因並換位思考，傳達回應。
陳昌明指出，這題探討人際溝通的困難，百分之九十考生針對親子關係回答，親子衝突原因多元，如理想爭執、科系選擇等。不少考生展現同理心，提到嚴厲父母的話語如利刃，因為他們在成長中未受到呵護。
有考生以「我的媽媽從來沒有被愛過」切入，談到媽媽因父母之命結婚，又夫妻不和離婚，姊弟倆回外婆家卻不受待見，媽媽情緒多變，孩子成長中痛苦，但長大後漸漸感受到媽媽在生活細節中的關懷。
此外，有考生抱怨爸爸載他上學時將他送到國中，陳昌明表示，該考生提到爸爸缺席許多重要時刻，但後來看到爸爸工作時的辛勞，才明白爸爸並非缺乏情感，而是為了家庭忙碌，無法陪伴孩子。