記者陳建興／台北報導
每逢開學季，校園門口常上演揪心的分離戲碼，但孩子哭鬧並非「不乖」，而是大腦面對未知的自然反應。教育專家指出，身處 AI 浪潮下的「Alpha 與 Beta世代」孩子，因缺乏真實情境探索機會，面對陌生環境時焦慮感往往更強，需要更多時間建立安全感。關鍵在於透過情境預習將「未知」轉化為「已知」，家長應避免「要乖、不要哭」等強化恐懼的行為，若能在入園前建立熟悉感，通常能縮短孩子的適應時間。
「分離焦慮是需要細膩引導的心理過程 。」深耕兒童教育的吉的堡教育集團表示，幼兒入園初期通常需要 1 至 3 週 的適應期 。若家長能提前建立「心理緩衝區」，透過以下三招引導孩子將未知轉化為已知，將能有效降低入學時的情緒波動：
- 「情境式預習」：透過故事、繪本或生活模擬，向孩子描述在學校的一天，（如與同學一起遊戲、聽故事），建立對校園生活的具體畫面。
- 「提前熟悉環境」：在入園前安排校園參訪或參加校內活動，讓孩子在家長陪伴下認識老師與教室空間。實際走進校園，有助降低對陌生環境的壓力。
- 「感官體驗」：透過實際的五感互動，讓孩子用身體記住校園的溫度和氛圍，讓孩子以身體經驗記住環境氛圍。當孩子對空間與人際互動產生熟悉感，分離時的不安通常會減少。
理論執行往往是家長最大的痛點 。為此，吉的堡將多年經驗內化為「系統化引導機制」，協助孩子逐步接軌團體生活 ! 例如「Kid Boss 職業體驗扮演」，透過角色任務的設計，讓孩子在遊戲中找到參與感，同步建立美語溝通與解決問題的自信。
在語言學習方面，吉的堡透過「主題式雙語教學」將美語帶入生活情境，例如前往超市採買或日常互動，讓孩子在自然情境中使用語言。透過情境學習與感官記憶，孩子較容易建立表達信心。此外，園所也透過品格教育繪本，引導孩子理解自我情緒與同儕互動，逐步建立自我認同與社交能力，在趣味體驗中快速建立歸屬感 。
教育專家也特別提醒，分離焦慮在孩子成長過程中可能多次出現，例如升班或轉換學習環境，穩定的學習環境與持續陪伴，有助孩子逐步建立面對改變的能力 。
吉的堡在亞洲有超過750間分校，長期投入於2至12歲兒童教育，適逢成立40週年，集團推出校園參觀與公益連動活動，邀請家長走進校園了解孩子的學習環境。
即日起至 6/30，完成預約參觀、體驗與報名流程，即有機會獲得SNOOPY聯名商品、並抽中Apple iPad Air M2 等多項限量好禮 。同時每一份報名也將攜手「麥當勞叔叔之家」，支持遠地就醫家庭，將教育與公益結合，為更多孩子帶來支持。