記者王誌成／台北報導
近年校園安全與學生暴力事件頻繁，引發社會關注。全國教師工會總聯合會一日指出，學生偏差行為已成系統性危機，顯示輔導、家庭教育及社會安全網存在缺口。全教總強調，社會將教養責任全數轉嫁給學校，呼籲政府跨部會合作，透過法規強制親職介入，為教師提供合理的管教環境與安全。
全教總針對校園安全治理提出四大改革訴求，建立高風險學生預警機制、強化親職教育與家長法律責任、建構校園暴力支援網絡，以及檢討霸凌防治與輔導制度。立法委員蔡春綢、柯志恩、張雅琳及羅廷瑋也表達關切，呼籲家庭教育不能失能，政府應儘速召開跨部會會議，落實校安人力與資源補助，並建立明確的處置時程。
全教總對教育部公布的「各級學校及教保服務機構職場不法侵害預防指引」表示肯定，認為納入離線權與不當檢舉分流是正確的。然而，他們也提出四項建議：明確程序、提供學校支持、建立濫訴檢核原則及引入教師會代表參與。此外，提醒教育部整合現有制度，避免增加學校基層人員的行政負擔。
全教總對教育部擬調整教保員薪資表示肯定，但強調若不解決高工時、高負荷與高壓力的問題，僅靠調薪難以留住人才。他們主張薪資制度應明確依專業資格劃分，並建立一致的教保員甄選規範，以改善幼教勞動條件。
全教總提出改善幼教勞動條件的具體措施，包括每三班增設一名教保人力、設置專任主任以推動行政專職化、合理計算延長照顧報酬與研習補償，並保障教師的加班補休權益。此外，教總呼籲政府應建立常態化的「幼教專業加給」，以正視幼教工作全天候照顧的高風險與特殊性。
全教總強調，教育雖然有育人使命，但學校無法取代家庭，也無法獨自解決所有社會問題。政府必須完善法規與資源配置，促進學校、家庭與社會的權責平衡，為基層教師提供安全的職場環境，並為下一代創造友善的學習空間。