記者王誌成∕台北報導
教育部十四日指出，二月十三、十四日在線上舉辦「一一三學年度第二學期高級中等學校學生學習歷程檔案工作小組研習」，邀請「作伙做學檔─課程學習成果呈現建議」及「技高課程學習成果呈現建議」兩本手冊的計畫主持人，與高中教師分享。
一０八課綱在高中推動學習歷程檔案，並用於大專入學管道作為備審資料。學習歷程推動後，常有學生抱怨不知道撰寫重點是哪些，高中教師指導的方向與大專教授的想法有落差，教育部因而接連舉辦多場研習活動，藉由交流和對話，拉近高中端與大學端的距離。
「技高課程學習成果呈現建議」手冊由清華大學社會所副教授林祐聖主持編撰，以問答的方式，藉由平易近人的文字與可愛的插圖，提供課程學習成果、寫作原則的製作建議，以及多元表現呈現方式等。
林祐聖在研習活動中，重點導讀並佐以實例說明，拆解說明手冊的使用步驟，協助與會教師輔導學生，製作出具有獨特性及展現素養能力的學習歷程；同時也和與會的高中職教師交流意見，讓彼此更能理解與掌握學習歷程檔案推動工作的內涵。