記者王誌成／台北報導
教育部十七日指出，為提升原住民公費生培育成效，將於一一四學年首度試辦原住民國小師資培育公費專班，預計招收三十七人，可享有師培公費待遇，畢業後須分發至原住民重點學校服務六年。
另，自一０九學年度起，每學年透過分散式公費師資培育管道，核定各縣市原住民公費生名額約五十至七時名；但由於原住民公費生除修習學系課程，還須依縣市需求加修其他專長，並通過族語中高級認證及修習原住民文化課程，使得公費師資培育過程更具挑戰。
為提升原住民公費生培育成效並增加原住民教師聘任比率，預計一一四學年招生試辦，採集中式培育，整合校內資源提供學業與生活輔導，在大學一百二十八學分原則下，助公費生修習培育課程及族語增能，鼓勵原民生留鄉服務。
原住民國小師資培育公費專班也獲得地方政府支持，桃園市、新竹縣、花蓮縣、台東縣、屏東縣等五縣市已提報專班公費生名額，以補充原住民重點學校師資缺額；專班也配合縣市需求及師資培育大學課程，一一四學年培育族語別包含排灣族語、阿美族語、布農族語及泰雅族語等。