記者王誌成∕台北報導
教育部五日指出，為發掘學生實作天賦，一一三學年補助一點一億元經費，與十五個地方政府合作開辦四十九、個國中技藝教育專案編班，期望透過適性探索學習過程，讓孩子發掘自己的興趣與潛能，選擇符合性向與能力的最適性教育進路，順利銜接技術型高中與五專課程。
以台中市為例，一一三學年有十四校開辦技藝專班，包括東勢國中與東勢高工合作開設機械及動力機械職群課程，並透過產學攜手培育豐厚的基礎人才；豐原國中從最初開辦二個抽離式職群課程，至今已提供電機電子、商業管理、家政、餐旅、設計與食品等六個職群的專班與抽離式課程。
花蓮縣國風國中自一一０學年起至今每年皆開辦二個技藝專班，並開設機械、電機電子、化工、土木建築、農業等八種職群課程供學生多元適性選習，同時與花蓮高工合作培育並留住在地工業技術人才，以及與花蓮高農結合花蓮當地農產品與觀光資源，讓學生學習從產地到餐桌一系列有趣的永續發展課程。