記者王誌成／台北報導
台北藝術大學六日舉辦美感體驗課程交流工作坊，有二十九所學校、二十九間藝文場館代表參與，分享過去五年的計畫成果。近年更重視與周遭的藝文場館合作，讓學生實際體驗，從生活中探索美感。「美感體驗課程教育計畫」至今累積超過一百案課程。
教育部一０七學年度起推動「藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美感體驗課程教育計畫」，以美感體驗課程引導學生在藝文場館中透過多重感官的體驗，累積個人的、深刻的美感學習經驗為目標，至今已累積發展逾百案美感體驗課程，並不斷優化種子學校、藝文場館與師培大學三方共創的課程合作模式。
計畫主持人、台北藝術大學藝術與人文教育研究所副教授吳岱融，觀察過去五年的美感體驗課程，總結出四個重點，包括真實性、關聯性、科技性、社交性，第一個字母合起來正好是藝術。
吳岱融強調，為回應新一代學習者的學習需求與特性，教師應透過真實物件的展示、展覽互動、以及社交參與等學習機制，協助學生在博物館等藝文場域中，逐步建構並深化具意義的美感經驗。近年完成的課程教案，已陸續上傳到美感教育資源整合平台，有興趣的民眾可上網參考。