記者陳華興／桃園報導
因應教育部於一一四年公布社會情緒學習(SEL)中長程計畫，桃園市配合推動為期三年之社會情緒學習推展計畫，分階段辦理專題工作坊、心理健康增能研習及種子教師培訓工作坊，並將成立資源中心學校及種子學校，以深化SEL在各級學校教育現場之推廣，幫助師生提升身心健康及個人生活幸福感。
委請桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心(龍岡國中)，以「BEST ME」為核心主題辦理三場十八小時之SEL初階種子教師工作坊，教育局蔡聖賢主任秘書特別於七日第三場工作坊蒞臨參與，展現市府對校園社會情緒學習推廣的高度重視。
本次工作坊由第一線特教教師、專輔教師、普通班教師主動報名參與，透過台師大吳怡萱教授及SEL種子講師授課、實務操作與完成日常中的實作SEL練習，培育桃園市第一批「SEL種子教師」。課程規劃自八月四日展開，歷經三場主題式培訓，涵蓋大腦與情緒關聯、情緒辨識與調節、亮點力量、自我照顧、人生藍圖，以及「從理論到實務」的完整架構。期許教師們能夠深刻進行情緒的覺察與自我照顧，將體驗後的心得轉換為教學的設計，帶領學生從日常生活互動的細節，實踐 SEL，邁向幸福的療癒之路。
教育局蔡聖賢主秘表示，情緒教育與知識教育同樣重要。SEL的推動不僅能幫助學生理解與管理情緒，更能提升合作、同理與關懷的能力。我要感謝所有主動報名參與的老師們，願意成為推動SEL的先鋒力量，讓孩子們在學會知識的同時，也能學會與自己連結、與社會共處。