記者王誌成∕台北報導
為持續推動「跨境＋在地」雙軌國際教育策略，教育部七日指出，此次計畫由當地教育部國際教育處，媒合三所接待學校，布里斯本州立中學、曼斯費爾中學及米爾頓小學，安排駐校觀議課與協作教學。
教育部國民及學前教育署委託國立成功大學辦理「一一四年選送中小學國際教育教師出國入班培力計畫」，遴選三十位中小學教師前往澳洲昆士蘭州，進行為期十四天的駐校見習與雙向教學交流，深化教師專業發展與課堂實踐轉化。
此外，每日皆安排教學專業發展課程，由教學副校長或領航教師帶領，聚焦課程設計、教學策略與教育理念之交流。教師們亦於各校舉辦World Cafe形式之教學發表，精心設計十五組融合台灣文化與全球議題的跨文化教學主題，涵蓋永續、科技、文化、情緒教育等面向。
主任秘書張永傑於拜會ＥＱＩ時致詞表示，「這趟台澳教育交流，是我們再次齊聚，攜手推動雙語與國際教育的重要里程碑。去年，透過觀課與文化交流，互相啟發；今年，更進一步合作備課、示範教學，許多老師表示這些經驗讓在教學與跨文化溝通上有深刻的成長。」
此計畫強調「用、轉、跨」三大行動目標，用所學跨文化知能觀察他國教育現場，轉化觀課經驗為具體可實踐之教案，跨領域共備，發展具有台灣在地特色的國際教育方案。教師返國後將於成果分享會與全國教師社群交流實踐成果，促進本土國際教育的落地與擴散。