記者王誌成／台北報導
教育部七日指出，自民國九十八年以來，遠哲科學教育基金會便致力於鼓勵視障及聽障學生進行科學實作，並打造深度體驗的學習環境，重視多感官教學，並提供最高可達「一生一隊輔」的高人力配置，以彌補學員在視覺及聽覺上的限制。
教育部與遠哲科學教育基金會合作，舉辦針對視障及聽障學生的科學營隊，強調「動手做」的學習方式，透過多感官的體驗來克服學習上的障礙，讓學生參與科學實驗與探索，提升其學習自信。
科學實驗通常需要動手操作，因此營隊精心挑選了許多可透過觸覺進行的實驗，例如利用水花震動來觀察聲波，並使用大量影像、圖表及模型來說明實驗步驟，以減少口述講解的需求。
遠哲基金會指出，國中小階段的學習過程往往依賴五感等多重感官訊息，對於身障學生而言，「動手做」是關鍵的學習策略。如何彌補視覺、聽覺及認知上的限制，一直是視障及聽障學生教育的重要課題。期望透過營隊的活動設計，培養學生面對不同學習情境的適應能力與學習韌性。
教育部表示，學員在課堂中透過觸覺及多感官轉化的方式，完成各項科學實作，開啟探索世界的科學之門。期盼每一位身心障礙學生都能在多元學習的情境中找到自信與價值。