記者蔡琇惠／新北報導
新北市教育局二日於育林國中辦理「初任校長課程及教學領導實踐社群」活動，聚焦新課綱下的教學領導力養成。活動以分組互動、情境引導與真實課堂觀察為主軸，帶領校長從「看見教學」走向「引領教學」，並結合數位工具與素養導向教學設計，讓課堂改變不只被看見，更能帶回校園落地實作。
教育局長張明文表示，新北以「專業增能、自主社群、支持陪伴」三軌並進，協助初任校長少走摸索期，更有方法地帶動教學改變。透過社群同儕對話、專家陪伴與可直接套用的策略工具，讓校務管理更精準、教學領導更聚焦，也讓學生學習更有感。
講師林文虎表示，本次課程以「實境共學」方式，安排校長走進不同背景教室。例如在育林國中以情境任務引導學生討論與表達，校長們現場練習以觀課工具蒐集學習證據，並透過數位回饋機制，即時看見學生理解落點。回到會議桌上就能把「議課」轉成具體的「改課」行動清單，協助學校團隊更快找到課堂優化的切入點。
育林國中校長馮宜欣分享，透過社群參與讓校長們能在多元教學現場中對照、提問與反思，形成「共學共好」的專業循環；例如針對班級經營與學習差異的困境，社群透過同儕提案與督學引導，把抽象問題拆解成可執行的步驟，回到校內便能帶著教師共備、調整教案、再回社群驗證成效，讓好課堂在校園裡持續發芽。
教育局表示，本學年度已規劃十七場次社群活動，並串聯全年專業成長行動，從三月「How課馬拉松」起跑，接續四月與十二月「學習共同體市級公開課暨國際研討會」、六月「國際論壇暨教學博覽會」、七月「AI教育年會」、八月「AI教育豐年季」及十一月「夢的N次方」，持續強化校長「看課、議課、改課」實作能力。