統測部分專業科目命題偏易 教團籲提升鑑別度

　記者陳柏翰／台北報導
　一０九學年度統一入學測驗於五月二、三日舉行完畢。全教會、全教總六日邀教師評論這次試題，認為命題品質趨向穩定，疑義題比率也降低，但部分專業科目偏易，建議提升鑑別度。
　統一入學測驗於日前結束，全國教師會、全國教師工會總聯合會邀請一百四十九名現職教師協助檢視統測試題，並於六日公布評論結果。
　全教總副理事長何孟軒表示，今年統測國文科有很多圖文並茂的編排，閱讀文字量比以往略多，可能是因題幹較多情境敘述，不過對於閱讀或理解能力不夠快的學生，在有限時間內可能來不及完整作答；數學科也出現素養命題，未來學生不能只靠單向知識或背誦，必須融會貫通才能答題。
　全教總政策部副主任張文昌則指出，今年統測試題品質趨向穩定，第一線教師也肯定部分科目命題用心，疑義試題比率也降低，重視閱讀和生活情境也成為統測命題的趨勢。但部分專業科目命題仍偏易，且多以記憶性、理解性題目為主，整合應用題和變化題較少，程度佳的學生不易取得優勢，建議應該再提升鑑別度。
　全教會指出，技專校院入學測驗中心去年舉辦統測試題研討會，但參加人數偏低，效果也打折扣，建議調整辦理模式，促進基層教師理解統測命題趨勢與試務運作，也建議統測配合新課綱發展素養型試題，建立具公信力的題庫。