輔英科大設計思考刺激校園創新

　記者吳門鍵／高雄報導
　大學開學在即，輔英科大引進「設計思考」的教師培訓課程，鼓勵教師研習，以翻轉舊有的教學與學習。校長顧志遠表示，傳統師者「傳道、授業、解惑」已無法滿足時代需求，校方正積極將設計思考融入教育課程，刺激校園創新，讓輔英老師都能成為課堂裡的教學設計師。
　顧志遠指出，面對快速變化、創新的世代，台灣教育面臨的學習意願低落及教育資源落差，都應勇於積極面對與解決，校方大力推展「設計思考」的教師培訓課程，開學前就在各系所舉辦各種不同設計思考研習課程，教師也熱烈參與，為教學創意加值，開啟校園新視野與新能量。
　教務長林雅菁表示，想要什麼樣的未來，就要教出甚麼樣的人才，如何透過設計思考，展現教育新貌，身為教育工作者，也應該同步具備設計思考的思維。
　高齡全程照顧人才培育中心主任程紋貞指出，高齡健康照顧為國家重要發展方向，為強化跨專業合作優化照顧品質與提供創新服務，邀請專家周傳久以工作坊形式，在設計思考模式運用下，帶領參與教師覺察與反思教育的本質與內涵，並在對話中找到共同的願景、目標與具體作為，收穫良多。
　共同教育中心日前也舉辦「教學品保暨各學群創新教學會議」，該中心主任鄭富春運用「課程設計曬衣繩」帶領老師們運用設計思考找到教學現場所遭遇的困境，從同理心、使用者為核心，一步步讓老師們從共同討論中，找出問題癥結，並設計出解決問題的具體行動。
　一位參與課程的薛建蓉老師說，經過密集研習課程後，對於如何運用設計思考進行教學，找出教育創新解方，並幫助同學養成面對挑戰不逃避，積極有創意的思維習慣，更加游刃有餘。