記者王誌成∕台北報導
為促進教學創新，教育部每年投入四億元經費，每年度計畫執行期程為一年，補助教師參與教學實踐研究計畫，教育部八日舉行大專校院教學實踐研究績優計畫公布記者會，一０八年度選出一０五件績優計畫，並邀請十三名計畫主持人代表受獎。
教育部主任秘書廖興國表示，大專校院教學實踐研究計畫自一０七年度起推動，是教育部第一個以經費直接補助個別教師進行課程教學研究的計畫，以落實教學創新和培育人才，每年逾千件計畫參與，補助經費約新台幣四億元。
教育部高等教育司科長賴冠瑋說明，為讓教學實踐研究計畫的教學模式和研究成果得以有效擴散，自一０八年度起透過初審、複審及決審等制度化程序遴選，教育部也將此計畫納入補助大學彈性薪資方案的資格條件之一，並請各大學將教學實踐研究計畫成果視同專業研究，在教學評鑑或多元升等上給予教師實質獎勵。
真理大學林熙中表示，設計電影資訊融入資訊安全的教學法，先透過電影《模仿遊戲》吸引學生對Enigma密碼機的學習興趣，再帶領學生動手實作「洋芋片罐密碼機」，並藉由操作驗證於影片中所習得的知識；如果課程太理論，師生互動也會較差，因此他想到以自己喜歡看的電影為媒介，先提高學生的學習興趣與動機，再帶領學生認識駭客攻擊、勒索病毒、比特幣等資訊安全議題。
中山大學劇場藝術系助理教授何怡璉指出，規劃將真實社會納入劇場的可能，除了讓城市成為教室，深化學生與在地的連結，更提升學生社會關懷、思辯與跨域溝通。她安排高雄市鹽埕區為主要課程場域，帶領學生走訪巷弄，讓城市變成教室，讓學生體驗用聽覺、觸覺等去認識這片土地，再引導學生創作微型展演，藉此增加學生對土地的連結與歸屬感，也培養社會關懷與團隊合作能力。
