記者王誌成／台北報導
為順利推動新住民語文課程，培養新住民子女對於多元文化理解，拓展本國學生的國際視野，教育部國教署一一０學年度「新住民語文教學」配發字卡、圖卡、字母表等教具包，透過字卡和圖卡的輔助，增進師生的互動，有效促進語言的學習；也鼓勵教支人員互相交流，回饋教學心得，增益教學成效。
國教署二十八日表示，為提升教支人員的教學成效並強化學生的學習動機，例如，字卡可以設計藏字卡、排列句子、翻牌、抽牌、舉牌等教學活動，也可以進行詞彙教學，加深學生語法的結構和語意的理解；圖卡連結教材內容、生活情境和自然環境，引發學生學習動機；新住民語字母表也輔以中文對照，並把多國文化的素材透過教具真實呈現課堂上，增加學生的學習效果。
國教署指出，採用教具之教支人員對於此次配發之教具表示，字卡辨識度高，又有防水膠膜設計，有效提升學生認讀效能，也節省教師製作教具的時間，相當有感；而且字卡實用又方便，語言學習除了最基本的聽、說、讀、寫外，若透過文字和圖片連結生活情境。
