本報記者綜合報導
監察院十三日通過監察委員林郁容、范巽綠所提的調查報告，指出教育部為推動親子共讀，自九十八年至今斥資三億三千多萬發送「閱讀禮袋」給新生兒家長，另衛福部製作影片促請兒科醫師向家長宣導親子共讀，政策推展欠缺整合、資源分散，盼教育部和衛福部能研商改善。
兩位監委指出，教育部為推廣親子共讀，並促進民眾使用公共圖書館資源，從民國九十八年起實施「嬰幼兒閱讀起步走計畫」，由國立台灣圖書館評選當年度「適合寶寶看的書」書單並進行採購，每年六月將「閱讀禮袋」配送至各縣市政府。
據教育部統計，該計畫從九十八年辦理至今，補助縣市經費三億三千多萬元，送出圖書冊數總計一百六十萬多，嬰幼兒辦圖書借閱證件數達一百零二萬張。
調查報告指出，新生兒家長領取閱讀禮袋的管道，目前有「在醫療單位領取」、「在戶政單位領取」、「在圖書館領取」等三種，但經諮詢專家學者，由戶政機關協助發送圖書禮袋，雖然是促進圖書禮袋發送普及率的作法，但因為是「一次性」的介入，無助於後續親子共讀活動實踐、家庭閱讀習慣培養。
另外，衛生福利部自一０六年起宣導「親子共讀」，採取「製作宣導影片與共讀技巧素材影片上網並發文轉知」方式，並透過醫療院所評鑑機制促請兒科醫師、母嬰親善醫院、產後護理機構等業務人員向家長宣導親子共讀理念。
監委並表示，「教育部閱讀起步走計畫」與「衛福部親子共讀政策」是目前嬰幼兒閱讀活動政策的主要兩軌，但教育部、衛福部的相關推展策略欠缺整合，導致親子共讀、嬰幼兒閱讀一事，呈現資源分散、政出多門現象，亟待教育部、衛福部積極研商改善。
