新北首創跨域閱讀課堂 邀老師教案分享

　記者蔡琇惠／新北報導
　新北市教育局昨天舉辦全國首創「跨領域閱讀實踐課堂」，也首創發表「突破框架—跨域閱讀培養競爭力」專刊，讓教育現場第一線的老師們共同討論跨域閱讀的內涵及未來實踐方式。
　知識型網路名人林辰擅長透過動畫與閱讀產生連結，引起讀者自發性延伸閱讀，他也分享閱讀小技巧，先瀏覽書本的重點，從了解整體的內容開始，才能比較有系統的進行閱讀。習慣做筆記也能讓閱讀的過程中，幫助記憶又更加專心，當把閱讀運用在生活時，不僅有莫大的成就感，更會對閱讀越來越上癮。
　深坑國中老師黃議葦發現學生很喜歡看偶像劇，於是以電視劇本的文字及圖像為國文課題材。班上學生陳奕勳說，國文課本和平常生活差很多，但當電視劇成為閱讀教材時，才發現國文可以「演」得這麼有趣，後來他更參加學校劇團演出，並榮獲新北市戲劇比賽特優的殊榮。
　遠從馬祖東引國中小參與共備的老師鄭子駿表示，實踐跨域閱讀的最大改變，就是他班上的學生會考的國文成績，從以往有三分之一的人拿Ｃ，到現在完全沒有人拿Ｃ，足見跨域閱讀能培養學生多元思考的能力，減Ｃ大成功。
　教育局長張明文表示，新北在一０八新綱上路前，已培養並鼓勵教學現場的老師能以閱讀文本為主軸，整合跨領域、跨學科的資訊，設計出結合核心素養及多元領域的教案，新北也同步發表「突破框架—跨域閱讀　培養競爭力」專刊，內容從大學與高中考試命題趨勢談起，也透過得獎的優質教案與老師們的經驗分享，找出適合發展閱讀素養的教案設計。