記者蔡琇惠／新北報導
第一屆Ｈｏｗ課馬拉松二十四日在育林國中、育林國小鳴槍起跑，共有二百位師生共同參與。「Ｈｏｗ」取其「好」諧音，透過學習共同體、基地學校、國教輔導團、夢Ｎ講師群、典範社群、智慧學習及分組合作學習等多元共備，分享「如何」設計課程，十二場「跨學制」、「多領域」、「極專業」的好課，展現新北教育的動能。
教育局表示，新北教師努力精進，自發性加入多元共備團體，專注課程設計上一堂好課，以激發學生學習動機，提升學習效能，讓學習的氛圍在每堂課程自然流動著。從十一月的「夢的Ｎ次方教師專業成長研習活動」、十二月的新北市「學習共同體國際研討會」及年度最精彩的「Ｈｏｗ馬拉松的期末成果發表」，看見每間教室師生共創的動人學習風景。
下午六場專題講座邀請各典範團隊進行十五分鐘短講，分享課程設計的核心內涵。夢Ｎ推手爽文國中主任王政忠分享「學習導向的TPACK教學模組」，教師彼此共學成為數位協力的教育實踐家。學習共同體自強國小校長許以平分享「幸福課堂曲線」。
分組合作學習典範學校積穗國中主任黃如琪表示，透過「標靶課堂圖像」，教師有效分組、適當學習任務會增加學生思考、刺激同儕互動進而提升學習動機。參與教育部推動教學基地學校多年理事長林文虎表示，課程設計強調系統化的設計，讓學生先學後教，而素養導向學習的新風貌就是看見教室裡每個學生真實的學習。
丹鳳國小主任施春輝分享「科技輔助自主學習教學模式」，因應教育部生生用平板，師師智慧教學的趨勢，透過平台使用強化自主學習銜接和扣連。分享典範社群德音國小老師吳彩鳳表示，在一個充滿愛與引導的班級裡，自然會長出勇氣，長出勇氣的老師，技巧自然純熟；長出勇氣的孩子，動機自然旺盛，學習便成為本能，教室便成為天堂。
