記者王誌成／台北報導
教育部國民及學前教育署舉辦「第七屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽」頒獎典禮，表揚四十一件優秀作品。教育部十六日表示，競賽分為身心障礙類與資賦優異類，並各分成教材組、教具與輔具組、電腦輔助教學軟體組等三大組別，共有五十一組作品參賽，共評選出三組特優、八組優等、十三組佳作及十七組入選。
國教署說明，為鼓勵全國各教育階段學校、學術研究機構、民間團體及從事特教工作者研發高級中等以下學校及幼稚園特殊教育教學的教材、教具與輔具及電腦輔助教學軟體，藉此增進教師製作教材教具能力，啟發特教學生學習興趣，提升特殊教育教學品質，因此辦理全國性獎助製作特殊教育教材比賽。
本次教材組特優得獎組作品為「Ｌｉｇｈｔ ｕｐ！國語文學習不卡關」，設計者為國中特教老師王麗君，她看見特教學生因讀寫或理解的困難，國文跟不上原班進度，需抽離安排簡化課程，將特需領域「學習策略」科目融入資源班國語文，透過編製教材期能找對方法，讓特教學生國語文學習給力，並善用數位工具促進學生參與，編寫出適合特教學生使用的教材。
教具輔具組特優得獎組作品為「ＧＯ！ＧＯ！搶灘蘿蔔島」，由高雄市壽山國小附幼教師邵于庭設計。邵于庭老師在學前教育階段教學過程中，常發現接觸的學前幼兒有感覺統合方面的問題，部分對刺激過度敏感或對刺激反應不足，因此透過各種活動設計或教具設計來訓練特殊幼兒的感覺統合。