記者蔡琇惠／新北報導
二０二三「教育創新一００」，以「向真實世界學習」強調專題式寫作與自主學習探究，新北共有十八個單位獲獎，全國第一。八日於市政會議獻獎，副市長劉和然肯定新北教師專業的創新動能，鼓勵老師以ＰＢＬ專題式的學習，深化永續議題的影響，持續推動各校結合新興議題，發展多元特色課程，提升競爭力。
以「北大峽鳶」課程榮獲「課程/教育創新」獎的北大高中團隊，強調教育創新就是從人、文、地、景、產發掘地方獨特性，並透過課程激發學生的創意與活力，共同實踐地方創生。時任北大高中教務主任朱肇維表示，課程中不但開發了文創茶包等系列文創產品，也結合ＧＩＳ數位技術發展三峽茶鄉數位走讀地圖，更運用ＡＩ辨識技術協助在地茶農進行採摘決策，很開心看見孩子們在新課綱下透過真實情境的學習。
永平高中蔡雅涵、洪淑玲、陳祥三位老師以「從永平出發，向世界找答案」榮獲「課程/教學創新」獎，老師們深信經過教與學的深度對話與實作，可以培養學生們改變未來生活的能力。因此除了在課堂上的教學，老師們也帶學生走出教室，以生活環境做為學生的另一個教室。
榮獲「偏鄉創新」的「瑞芳高工慢萌坊」教學團隊，是一群特殊教育餐服科教師結合室設、製圖、機械、應英及資應五科師生，進行普特課程融合，利用課程中互動學習，培養同理心與換位思考。
榮獲「課程/教育創新」獎及「企業特別獎」的中港國小，團隊教師成員來自自然、資訊、藝術、閱讀和童軍等不同領域。校長李後榮表示，因應新冠肺炎的疫情，讓小朋友設計防疫相關用品像是面罩、自動噴灑酒精的裝置等。此外，面對海洋環境的議題，老師親自帶領學生淨灘，拜訪海廢中心，學生開始思考如何倡議保護海洋的行動。