記者孫曜樟、王誌成∕台北報導
教育部國教署「一一二年高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫期中成果展演」，台北市陽明高中獲「特優」，中正高中、內湖高中及中崙高中「優等」，四校展現新興科技融入教學，引導學生透過專題導向（ＰＢＬ）進行自主及終身學習獲評審肯定，獲獎校數全國第一。
教育局表示，因應全球新興科技快速發展，將營造師生優質數位學習環境，完成各校一般班級教室智慧大螢幕百分之百建置，搭配各式科技設備，透過「以學生為中心」的跨領域專題課程，打造以科技輔助自主、適性學習的最佳教學模式。
陽明高中以「打造全校做專題：培養每個孩子的自主學習」為題獲獎，並於「自主學習期末成果展演」進行成果發表。該校透過校訂必修及彈性課程時數，養成學生基礎論述、閱讀摘要及數據分析能力，並提供超過十六種領域主題讓學生進行挑選，再由主題教師引導學生發想學習專題，透過學生自備載具（ＢＹＯＤ）結合運用線上學習平台，自主查找資料、整理內容，相較於過往要在圖書館大量尋找實體文獻，引導學生運用科技自主學習及創作更顯便利，在專題製作過程中，也能獲得團隊合作與自主解決問題經驗。
中崙高中強調，科技融入跨領域的專題課程，學校在自然、數學、語文以及社會領域教學中，持續強調科技輔助自主學習重要性。
