記者王誌成∕台北報導
教育部十五日表示，透過「補助師資培育之大學辦理國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫」，師培大學的師資生，到海外見習至少十三天，讓師資生（在大學修讀師培課程的學生）進入不同國家的學校場域觀摩他國教育制度與課程教學。
屏東大學特殊教育學系助理教授鍾儀潔帶六名師資生前往美國，到哥倫布市學區的多所小學和特教機構見習，也參與俄亥俄州立大學個別化教育計畫（ＩＥＰ）課程， 學習如何明確界定差異化教學目標與執行方式、建立特殊需求學生在學科與行為的必要支持。
鍾儀潔團隊分享，美國學校將遊戲區、獨立工作區、團體上課區等環境清楚區隔，再搭配個人時間表，使自閉症或智能障礙學生適時適地完成學習任務，值得台灣借鏡參考。
台灣科技大學數位學習與教育研究所教授翁楊絲茜帶領團隊，前往日本三重縣桑名市的津田學院，除了台科大學生外，也開放台科大、政大、陽交大、中興大學、北科大等各校師資生參與，在成員背景與專業上極具多元性。
翁楊絲茜表示，津田學院以電子白板為主、實體白板為輔授課，反思運用數位教學媒材是否會造成學生學習認知過載。並連結台灣「生生用平板」計畫，希望藉由本次見習將日本數位融入課程教學的規劃轉化並回饋至台灣教育現場。希望藉由這次見習將日本數位融入課程教學的規劃，轉化並回饋台灣教育現場。
教育部表示，一一三年度將持續補助師培大學辦理國外教育見習、教育實習及國際史懷哲計畫，鼓勵師資生踴躍參與、轉化國外經驗以嘉惠莘莘學子。