西港國小獲得台南市數位學習優良案例徵選特優。　（教育局提供） 記者施春瑛∕台南報導 台南市教育局辦理數位學習優良案例徵選，共有十件作品脫穎而出，其中西港國小教師魏汝格的「社會大觀園之數位交響樂(ㄌㄜˋ)」、永康國小教師團隊的「永康國小數位學習鬥陣來！」、永康國小教師黃筱棻、謝佩瑩的「走！逛永康市場趣」、及和順國中教師吳奇穎、宋榮坤的「植物牌解說」獲得特優。 教育局長鄭新輝表示，新課綱重視學生素養與問題解決能力，數位學習的推動，重新詮釋傳統科技輔助學科的思維。感謝教師們的用心，在極短時間內進行數位教學混成學習的範例，全方位培養下一代的科技結合跨領域能力，創造課堂新風貌。 這次的數位學習優良案例選拔有十件作品脫穎而出，其中西港國小教師魏汝格以「社會大觀園之數位交響樂(ㄌㄜˋ)」獲得特優，藉由數位學習平台的輔助，配合KWLQ自學單以學生自學、組內共學、組間互學、教師導學，建構心智圖進行日本殖民時期女權的議題探討，重新詮釋國際女權的議題。 永康國小教師黃筱棻、謝佩瑩以「走！逛永康市場趣」獲得特優，應用數位內容或工具，實踐以市場為主題的探究教學。永康國小另一組團隊的「永康國小數位學習鬥陣來！」也獲特優，呈現平板電腦的管理制度與校訂課程的結合。 和順國中教師吳奇穎、宋榮坤以「植物牌解說」為主題獲得特優，以定標、擇策、監評、調節結合因材網的生物課程，並用雷雕實作結合STEAM創作植物牌。

永康崑小親師生利用寒假進行司令台牆面彩繪，在大家合作下，將牆面換上獨一無二色彩斑斕的花花裙，共同留下繽紛回憶。 （記者汪惠松攝） 記者汪惠松∕永康報導 永康區崑山國小為美化司令台牆面，由美勞老師描繪打擊樂、舞獅隊等特色團隊構圖，利用寒假邀請親師生進行彩繪，連日來在大家合作漆刷彩繪下，將學校司令台牆面換上獨一無二色彩斑斕的花花裙，更讓親子之間共同留下繽紛回憶。 崑小有小朋友提出司令台牆面單調了些，希望可以增加圖案，校方也認為這是個很棒的提議，召集了美勞老師、小朋友討論設計的圖案，於是學校的優質特色團隊羽球、舞獅、桌球、兒樂、打擊樂、弦樂團、仿生機器人等，成為壁畫的主要內容。 美勞老師石育恩、余瑄在學期結束前，將特色團隊構圖描繪在司令台牆面上，並邀請校內對畫畫有興趣老師、家長、小朋友們利用寒假來進行彩繪。第一次面對牆壁彩繪並非想像中的容易。一開始大家拿著油漆刷、水彩筆不知如何下筆，專業的石育恩老師從顏料的調配、配色，適合的油漆刷、水彩筆的挑選，一一跟大家說明。 彩繪過程中，大家彼此打氣、讚美，沒有人喊累，到傍晚四、五點了還捨不得放下畫筆進行整理，還相約著明天還要繼續畫。來學校運動的民眾經過且駐足欣賞，讚嘆說怎麼這麼漂亮，頓時覺得大家的辛苦有了代價。 校長王文玲認為，透過彩繪活動可以激發學生想像力與創作力來美化校園，塑造崑小具美感溫馨的學習環境。更重要的是透過親師生的彩繪活動，增進親子互動的機會，留下美好的記憶。

萬年株式會社在台辦事處代表吳怡瑩（圖左）將筆電致贈給吉貝耍部落學堂。（段洪坤提供） 記者翁聖權∕東山報導 從事電腦設備回收事業的日本萬年株式會社，得知吉貝耍學堂團隊默默從事發陽部落文化的社區工作，主動聯繫部落學堂捐贈筆電一批，做為學堂辦理相關課程使用。 西拉雅族吉貝耍部落的夜祭是知名的國家重要民俗活動，地方人士近年來努力進行文化的復振及維護傳承外，也開始關懷部落老人及小孩的生活與學習，陸續在吉貝耍部落學堂辦理「Mamu在一起」的老人文健課程，以及孩童的夏令營活動。 吉貝耍部落學堂是吉貝耍推廣西拉雅文化窗口，也是族人聚會、上課的據點，每年許多的團體來吉貝耍參訪，都是透過吉貝耍部落學堂的團隊來為大家做導覽、提供風味餐及做ＤＩＹ體驗課程，多年下來團隊透過推廣文化觀光累積一些部落發展基金，這筆基金除了做為學堂的行政管理支出外，其餘就運用在老人的照護、小孩的學習經費上。 台商林慧勇在日本創設的「萬年株式會社」希望藉由對資源的回收與再利用，一方面能促進有限資源的循環與再生，一方面有效的降低資源的浪費與廢棄物的產生。因此挑揀並整理一些狀態較好的二手電腦，來回饋社會。

南應大舞蹈系學生前往美國加州藝術學院參與冬季舞蹈會議，體驗交流學習不同文化環境下的當代舞蹈。（南應大提供） 記者汪惠松∕永康報導 台南應用科技大學舞蹈系主任顏鳳曦帶領七技學生張芷綺與方怡晴，寒假期間前往美國加州藝術學院參與「二０二三冬季舞蹈會議課程，進行兩週之交流學習，體驗學習不同文化環境下的當代舞蹈。 美國加州藝術學院位於加州聖塔克拉利塔瓦倫西亞，是世界頂尖私立藝術學院，由迪士尼創始人華特·迪士尼所創立，同時也是美國首家同時提供視覺和表演藝術學位的高等學府。該校每年皆開設冬季舞蹈研習營，提供體驗式和基礎能力的學習機會，促進跨學科藝術創作，同時支持行業的核心學習，並與業界接軌。 此次交流內容包含美國當代各類舞蹈的交流學習，例如Jazz、Hip-Hop、接觸即興、搏鬥舞蹈、隨機舞蹈、舞蹈科技等，讓來自台灣的舞者實際體驗學習到不同文化環境下的當代舞蹈。在美國加州藝術學院的校園裡隨處皆可見到來自不同領域之藝術家展演或排練的作品，彷彿藝術實際融入生活，在參與舞蹈課程之餘，也觀賞探討了各學院跨領域創作之視覺藝術作品，開創出精湛的創作火花。