中原大學應華系助理教授廖宜瑤(後方左)指導學生將科技與布農族語言文化融合，發展數位創新教材。(圖/中原大學提供) 《本文轉載自桃園電子報：https://tyenews.com/》 記者諶志明 中原大學應用華語文學系成功開發一套傳承布農族語言與文化的數位教材，藉由語言互動遊戲與Podcast，將布農族的傳統文化和語言以創新方式呈現，打造布農族語言學習與文化傳承新模式。此系列數位學習教材由應華系助理教授廖宜瑤帶領學生創作，並由中原設計學士原住民專班主任魯瑪夫提供布農族相關知識，合力完成，為推動原住民族語言復振與文化傳承開創了嶄新的數位教育模式。 中原大學介紹，這一系列數位教材包括兩款互動遊戲與一部Podcast，學生運用Ren’Py開發視覺小說型遊戲，並利用Twine平台打造互動式遊戲故事，讓學習者能在遊戲中逐步接觸布農語言與文化。遊戲針對初學者設計簡單語句學習，進階者也能藉此加強語言能力和文化理解。由魯瑪夫親自講述的Podcast則探討布農族傳統打耳祭在現代的文化意涵，適合中高級學習者進行進階學習，讓他們更深入了解布農族的文化傳承與變遷。 中原大學人育學院應華系與設計原住民專班跨域合作，推廣布農族語言與文化。(圖/中原大學提供) 中原大學表示，此數位教材以魯瑪夫的生命故事為核心，講述他作為布農族青年如何突破文化與身分的困境，最終成為博士與牧師，並投身於國際少數民族交流與扶助。魯瑪夫曾獲頒「國家青年公共參與獎」，是原住民青年學習的楷模。 中原大學應華系學生利用Twine平台打造互動式遊戲故事，提升語言學習的樂趣。(圖/中原大學提供) 中原大學人文與教育學院院長彭妮絲特別感謝文化部「語言友善環境及創作應用與推廣計畫」的支持，她表示，這些教材除可供國內青少年以下學習者使用外，也可應用於對外教學。填補了市場上原住民族語言文化教學資源的空白，成為對外華語教學的全新切入點。 中原大學應華系學生透過Podcast介紹打耳祭之文化傳承意義，由設計原民專班主任魯瑪夫主述。(圖/中原大學提供) 中原大學提到，該校應華系為培育教學與應用兼具的華語文專業人才，近年開設許多融入AI輔助工具的課程。授課老師廖宜瑤表示，課程目標除了鼓勵學生以數位化的方式來呈現多元文化的視角，同時也利用數位科技的互動性和趣味性，提高教學效果，促進教學創新。 參與製作的大三學生指出，「從腳本發想到遊戲教材的產出，在密集三個月短時間內完成作品，是很難得的經驗。」參與這次教材設計，讓他們對布農族文化有更深的認識，也更加體會到科技與文化結合的無限可能。 魯瑪夫則肯定，Podcast結合遊戲化學習與多媒體形式，讓布農語學習更加生活化，也讓更多族群有機會接觸原住民語言和文化。他表示，文化部「語言友善環境及創作應用與推廣計畫」與教育部原住民族教育政策緊密結合，呼應了聯合國永續發展目標，更彰顯文化多樣性與永續發展的價值。 此外，中原大學表示，該校還推出了名為「族語E樂園」的數位學習平台，針對原住民語言與文化的學習提供全面支持。該平台整合了互動遊戲、語言課程、文化故事等多元學習資源，透過科技創新提升族語學習的趣味性和互動性，並讓學習者能夠在輕鬆愉快的環境中學習與體驗台灣原住民族的獨特文化。 中原大學指出，該校人育學院應華系攜手設計原民專班，透過跨領域的合作，展現語言文化與數位科技的結合，不僅為原住民族語言教育和文化傳承注入新動能，也為國際華語學習提供了嶄新的素材與創新的教學資源。