光華高中「樂服社」前往高雄偏鄉的小林國小，為小朋友舉辦寒假冬令營。（光華高中提供） 記者施春瑛／台南報導 光華高中「樂服社」首次走出校園，前往高雄市甲仙區的小林國小舉辦為期三天的「寶可夢雙語冬令營」，帶領十八名學童從遊戲中學習。結訓典禮上，光華校長張敬川除了肯定樂服社服務學習的精神，也頒發獎狀給冬令營隊表現優異的小朋友。 光華高中表示，「樂服社」團隊成員由雙語實驗班、多媒體設計科學生及巴西交換生張俐雅組成，同學們設計了豐富有趣的主題課程，如「麥造速食店」課程中，教小朋友點餐用語，「成語猜猜猜」則是讓小朋友透過肢體語言表達成語；還有讓小朋友製作烏龜及貓咪護身符的手作課程。大地活動和RPG活動也深受小朋友的喜愛，孩子們找尋皮卡丘、小火龍等角色以獲取任務寶球，現場氣氛熱烈，充滿歡聲笑語。 首次參加營隊的外籍生CECILIA張俐雅感受到小朋友的熱情，特別製作巴西糖果Brigadeiro，並介紹巴西的食物和嘉年華、旅遊聖地，進行文化交流。設計群科江裴恩則說，這是他首次帶營隊，並嘗試編排晚會的螢光棒舞，瞬間讓氣氛嗨到最高。 小林國小校長李宗憲與教學團隊則為光華師生安排了防災教育AVR體驗，讓他們認識小林平埔「大武壠族」的文化特色。李宗憲表示，感謝光華高中能分享學習資源，讓小林國小的學童能在大哥哥、大姊姊的引領下，領受「互動、共好」的氛圍。

記者王正平／高雄報導 中華藝校附設雙語小學是全台最早設立雙語教育的小學，美語課程由董事會邀集各頂尖國立大學教授共同擬定實施配套，課程推動採用全外師授課，校園內建置情境式雙語學習環境，教材採用美國小學最新教材，發展出「部定、美語、藝術與人文」三合一雙語學習模式，透過多元、創新、沉浸式與國際化學習，厚植華藝附小學生英語文能量；校方說，在這樣的基礎量能上，今年將首推「華藝附小EMI雙語藝術學習計畫」，搭配教育部學習議題規劃系列雙語學習，培養學生啟發、探究、創新的學習角度與思維。 華藝附小EMI雙語藝術學習計畫活動中，「互動唱跳- 創意小Dancer」老師與學生互動熱絡。　（記者王正平攝） 盧昰余校長表示，台灣雙語政策目標是「提升國家競爭力」與「厚植國人英語力」，華藝附小以多元、創新與國際化學習，讓學生重視語言學習態度，認真對待英文的學習，並讓學生了解與感受意義進而熱愛英文，「華藝附小EMI雙語藝術學習計畫」以學生厚實的雙語能力為基礎工具，結合教育政策議題推動主題性的系列學習活動為學習內容，本次寒假首推冬季創意育苗「藝術小創客週」，將高中部實施全雙語教學課程、彈性課程挑選合適單元實施，透過小創客課程實施啟發學生想像力與創意，延伸雙語藝術學習。 國小部顧文華主任表示，冬季創意育苗「藝術小創客週」主要是藝術大手牽小手概念，高中部與國小部教師共同安排小創客課程，有「創客小鼓陣-擊鼓」、「神奇寶貝-寶可夢壓印」、「小考古學家-木木再生」、「互動唱跳- 創意小Dancer」、「表演超好玩」、「奇幻魔法-視覺暫留」、「奇幻魔法-光柵動畫」、「數位混音-電音DJ」，運用視覺藝術、音像藝術、表演藝術等特色課程，透過教師專業社群運作將單元調整改變，規劃成合適國小部各年段學生學習特質，引導學生想像力、創造力、探索力、溝通力、整合力，讓學生保持高度好奇心與學習正能量，讓華藝附小全外師美語課程100%的雙語教育外，另發展雙語藝術的多元、創新學習課程。 華藝附小EMI雙語藝術學習計畫活動中，「神奇寶貝-寶可夢壓印」老師解說創作方式與應用。　（記者王正平攝） 葉姿華主任表示，高中部音樂科已有推動音樂全英文授課經驗，「數位混音-電音DJ」也是雙語授課的實施科目，透過體驗降低難易度，讓國小部學生也能認知數位化的音樂創作原理與重點，同時還帶入具有文化傳承與國際化的「創客小鼓陣-擊鼓」，帶給國小部學生不一樣的音樂接觸。 黃保儒主任表示，多媒體動畫科也是實施全雙語課程的科別，本次也是挑選已推動全英文授課動畫相關課程「奇幻魔法-視覺暫留」、「奇幻魔法-光柵動畫」單元，運用淺學易懂的體驗讓國小部同學認識動畫原理外，同時也能動手玩創意，並且連結生活中相關的成像形式聯想，帶給學生驚喜的創作。 黃敏哲主任表示，冬季創意育苗「藝術小創客週」最大難度在於因應低年級學生學習的課程規劃，並安排「神奇寶貝-寶可夢壓印」、「小考古學家-木木再生」，讓國小部學生能學習壓印技巧運用於紅包上，以及廢棄木料考古創作，帶給學生不一樣的思考與學習面向，同時也能關心社會議題與創發運用。 張漢軒與李侑儀主任表示，高中部配合教育部競爭型計畫推動校園藝術雙語課程，雙語美學角落的設置、校園雙語情境佈置、課室英文外，並延伸至雙語文化課程、雙語藝術導覽、雙語廣播節目、雙語戲劇等，推動經驗也能在冬季創意育苗「藝術小創客週」規劃「互動唱跳- 創意小Dancer」、「表演超好玩」課程，也是一種新挑戰，能帶給國小學生不同的學習也是一種教學成就。 顧文華主任表示，冬季創意育苗「藝術小創客週」帶給學生許多驚奇與正向回饋，簡單的教學單元樣本就能傳達出許多學習內涵，手腦並用與啟發，讓許多生活中常見的知識也能透過學生巧思重新創作，同學之間相互觀摩增加彼此間的互動性，讓雙語藝術學習也能大手牽小手。 盧昰余校長表示，中華藝校雙語教育除了校園教學、競爭型專案推動外，近年更與高雄師範大學簽訂教育策略聯盟、正修、義守、實踐、文藻等校鏈結藝術教育資源，以及道明中學兩校語文、數理領域策略聯盟，讓華藝附小全外師美語課程100%的雙語教育外，也能獲得更多元、創新、創意的學習資源與面向，華藝附小EMI雙語藝術學習計畫將持續推動不同教育議題規劃系列課程，如科學、AI數位、發明、體育等，培養學生具備國際競爭力與人文素養。  

賴清德高度肯定龍華科大辦學績效。(圖/龍華科大提供) 《本文轉載自桃園電子報：https://tyenews.com/》 記者諶志明 「夢 你來做，台 國家來搭」教育部青年發展署今(24)日在龍華科技大學舉行「青年百億海外圓夢基金計畫」啟動記者會，邀請總統賴清德、行政院副院長鄭麗君、教育部長鄭英耀、政務次長葉丙成及外交部、國防部、環境部、農業部、國科會、僑委會等部會首長、我國友邦駐台大使、青年代表及民間組織代表共同與會，展現國家協助青年海外圓夢、培力青年拓展國際視野的決心。 賴清德致詞時表示，青年是國家未來的希望，「青年百億海外圓夢基金計畫」不僅象徵台灣面向國際的決心與自信，更是政府對協助青年勇於追夢的具體承諾。他強調，此計畫不僅是協助青年個人圓夢，更是政府推動國家級青年國際參與的重要平台。 國際環保組織前來龍華科大，瞭解師生推廣塑料再生，共同推廣循環經濟。(圖/龍華科大提供) 賴清德指出，透過國家級跨部會合作計畫，結合民間組織，以及我國友邦鼎力協助，鼓勵青年赴海外蹲點見習，分享台灣在各領域的經驗及觀點，運用創意展開各類行動，必能促進國際社會對台灣的認識與了解，提升台灣國際形象及能見度。 龍華科大文化創意與數位媒體設計系學生邱詠絜，在記者會中分享文創系林念鞍、魯亮君師生團隊執行USR計畫，推廣桃園新屋石滬文化的成果，師生們將淨灘回收的塑膠，運用設計專業，協助地方創生，再製成為有價值的商品；該計畫也獲得法國的一個國際環保組織，特別慕名前來龍華科大拜訪，瞭解師生推廣塑料再生的現況，也希望師生們能加入他們，共同推廣循環經濟理念。 邱詠絜分享環境永續的夢想及自己對於未來期許，希望喚起社會大眾對海廢危機的注意，邀請賴清德一起為循環永續未來而努力，獲得賴清德、鄭英耀及葉丙成的高度肯定。法國駐台商務代表處在記者會後更直接邀請邱詠絜，到法國參與他們的一項計畫。 賴清德也特別感謝龍華科大董事長孫道亨、校長葛自祥及全校師生的努力，尤其龍華科大為國家承擔培育人才重任，是教育部產業科技人才培育的重要基地。他在前年11月副總統任內親自到校主持「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」揭牌，對龍華科大優異的辦學成果印象極為深刻。 龍華科大近年接連獲得教育部3項億元級計畫，建置「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」產業菁英訓練示範基地、「行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠」及「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」，透過實作基地及場域建立實務技術與研發量能，致力培育PCB、5G、半導體及高速傳輸介面等產業專業人才，以提升電子產業發展與人才培育厚實能量。 記者會中，葉丙成並針對計畫內容進行說明，幫助青年瞭解如何透過政府的支持與資源實現夢想，邁向國際舞台，展現新世代台灣青年的全球競爭力與文化影響力。透過該計畫，政府期盼能吸引更多青年勇敢追求夢想，培養具創新能力與行動力的青年，在實現個人目標的同時，也展現台灣青年在全球化浪潮中的競爭力與影響力，將台灣的文化價值與創新能力帶向全球。