南市教育局推動適應體育教師研習。（記者施春瑛攝） 記者施春瑛∕台南報導 為發展融合式體育，保障身心障礙學生學習及參與運動之權益，台南市教育局辦理系列健體與特教跨域增能研習，以強化體育教師、特教教師、治療師及專業運動指導員對適應體育的專業知能，進一步認識身心障礙學生的體適能評估方式與適應運動策略，讓體育課真正成為所有學生都能快樂參與的學習場域。 教育局長鄭新輝指出，推動適應體育的關鍵在於提升相關專業人員的專業能力與創新教學策略，透過這次研習不僅能學習如何設計適合不同需求學生的體育課程，更能建立共融、友善及無障礙運動學習環境，讓身心障礙學生與一般學生一起運動，共同享受運動的樂趣與挑戰。 教育局表示，這學期已辦理過兩場體育課程增能研習，預計將於三月十八日還會在西港國中、四月十五日在後甲國中辦理融合式體育教學調整知能，課程內容涵蓋融合式體育教學調整、適性教學、科學數據應用等。 教育局表示，未來將持續推動適應體育課程，透過創新教學模式與運動輔具應用，特殊教育相關專業人員服務中心積極向教育部體育署爭取相關經費陸續建置飛輪車、復健運動三輪車、布袋球、地板冰壺球等適應體育運動輔具供學校、園所借用，真正實現「體育零障礙」的目標。

成大舉辦首屆「混合大隊接力賽」，進入決賽的八強在賽前大合影。（成大提供） 記者施春瑛∕台南報導 為鼓勵教職員工生積極參與體育活動，成功大學將今年訂為「成大體育年」，透過全年度運動賽事規劃，凝聚校園向心力。首場賽事「混合大隊接力賽」自開放報名後反應熱烈，共二十八組隊伍報名參賽，展現對運動的熱情。 成大校長沈孟儒對這場「混合大隊接力賽」很重視，預賽及決賽都到場勉勵參賽選手，他表示，這次賽事特別設立隊員組成要跨三個院以上的參賽門檻，以鼓勵師生認識更多朋友，也希望參賽學生能將賽後心得與建議回饋給校方，讓賽事持續優化，吸引更多人參加。 成大體育室表示，「混合大隊接力賽」做為體育年首場賽事，因為參賽隊伍資格需符合跨三個院以上且每隊二十人的高條件門檻，最終收到高達二十八組隊伍報名，特別感謝田徑校隊同學們的全力支援，讓首屆的賽事能順利進行。 經過激烈競爭，前三名分別為「風一般的豬」、「全糖染色體不隊」、「鍋遊艇」隊。其中「風一般的豬」隊是由中文系、水利系、化工系、電機系等跨院系學生組成，隊員們表示，他們針對賽事進行密集溝通，彼此互相鼓勵、給彼此信心，最令人感動的是，團隊將最後一棒交給一位原本不認為自己能參賽、患有僵直性脊椎炎的同學，展現隊伍的團結與信任。

崑大環工系受國家環境研究院委託辦理室內空氣品質訓練班，參與學員透過空品檢測等理論與實務操作，培育技術人才。　（崑大提供） 記者汪惠松∕永康報導 崑山科大環境工程系受國家環境研究院委託辦理第一一四０五期「室內空氣品質訓練班」，內容包含空品檢測等理論與實務，吸引來自政府機關、企業、學術單位及環境技術相關產業學員參與，顯示出社會對於室內空氣品質管理與健康環境議題的高度關注。 隨著都市化發展與建築設計趨向密閉性，提高了對室內空氣品質的要求。根據《室內空氣品質管理法》的相關規範，公告特定場所需指派經訓練合格之專責人員，並依據管理計畫進行空氣品質監測、維護與改善。因此，此期訓練班特別針對室內空氣品質管理領域的最新法規、技術與應用進行深入探討，確保學員能夠具備實務操作能力，提升場域管理水準。 環工系主任許蕙琳表示，此期課程涵蓋「室內空氣品質管理法規概論」、「污染源與防制技術」、「空氣品質檢測技術」、「維護與改善策略」、「室內環境健康風險評估」等理論與實務內容，並安排實作訓練，例如空氣品質巡查與檢測儀器操作，確保學員能將所學應用於實際工作環境，以促進各場域落實自主管理，改善室內空氣品質，確保民眾健康。 許蕙琳說，環工系一直致力於培育環境技術專才，除提供紮實的學科訓練與實務操作課程，也積極輔導學生取得相關專業證照，例如空污、廢水處理、室內空氣品質維護管理專責人員、廢棄物清除專業技術人員等。此外，針對環境永續發展趨勢，課程亦涵蓋最新的科技應用，例如智慧監測系統、淨零碳規劃等，幫助學生拓展專業視野，提升就業競爭力。

日本桃山高校師生到台南二中交流。（台南二中提供） 記者施春瑛∕台南報導 日本桃山高校師生十四日到台南二中進行學術與文化交流，雙方聚焦聯合國永續發展目標（SDGs）水資源與社會議題，還實作體驗台日不同茶文化。 台南二中與日本桃山高校從兩年前起展開線上共學計畫，第一年以全球暖化為主軸，探討在不同緯度、不同地表環境下的大氣垂直剖面溫度變化。此次交流則探討水資源與社會議題。 南二中表示，此次交流活動內容豐富，兩校學生第一次面對面，開心交換禮物、自拍，二中學生以英文進行導覽，並帶領日方學生參觀標本室、舊玄關、小禮堂、合作社與熱食部，詳細介紹校園特色與歷史，展現自信的英語能力與熱情的待客之道。 接著還安排了「日本茶道與台灣飲茶文化差異課程」，藉由實作讓學生體驗台日不同的茶文化。下午則延續永續議題，前往安平水資源中心與觀夕平台淨灘。 校長林晏旭表示，期待未來持續深化課程交流，兩校正朝締結姊妹校的方向努力，將促進課程、學術研究與師生交流更進一步密切合作。此外，二中也計劃於今年回訪，進一步加強雙方互動與學習。

南台推動國際化發展，全球逾二百所大學姊妹校，國際學生在校園文化工作坊中，透過揮毫、書寫春聯體驗台灣文化。（南台提供） 記者汪惠松∕永康報導 南台科大積極推動國際化發展，與全球包括歐洲、亞洲地區等卅餘國二百廿多所大學及機構簽訂姊妹校合約，透過雙聯學位、交換學生計畫、海外實習等多元交流機制，打造沉浸式國際學習環境。 南台以務實致用為辦學理念，強調理論與實務並重，培養具備專業技能與實作能力的高素質人才。並致力國際交流工作，獲取成果豐碩，姊妹校二百廿餘所遍及歐美、大洋洲及亞洲等共計卅餘個國。例如南於二０一四年與越南大南大學簽署姊妹校合作協定及免學雜費交換學生合約。 大南大學亦於二０二三年由副校長組團造訪南台，並洽談師生交流合作，包括選送學生前來南台參與短期交流課程、申請就讀大學部及碩士全英授課學程，並歡迎該校講師申請就讀博士課程，搭配申請南台獎學金或教育部新南向培英專案獎學金。 南台透過姊妹校雙聯學位、交換學生計畫、海外實習、跨國產學合作及國際競賽等多元交流機制，為學生打造沉浸式國際學習環境。商管學院更通過ＡＡＣＳＢ國際商管學院認證，躋身全球頂尖六％商學院之列。此外，學校也推動全英語授課學程，涵蓋工程、商業管理、資訊科技、數位設計等領域，有效提升學生國際競爭力。 展望未來，南台持續強化國際化特色，擴展全球產學合作網絡，為學生打造兼具專業實力與國際視野的優質學習平台，培育更多具備國際競爭力的專業人才，為台灣高等教育國際化發展寫下新篇章。