記者王誌成／台北報導
為促進台灣教育與國際接軌，教育部三日指出，台灣多所高中組成聯盟，派出代表前往加拿大渥太華交流，觀察跨學科合作、混齡教學、異質化教學等，與加拿大渥太華天主教學校董事會（ＯＣＳＢ）轄下學校互訪交流，特別針對人工智慧（ＡＩ）的崛起，關注科技倫理等對教育的衝擊。
教育部表示，去年十一月ＯＣＳＢ局長湯瑪斯 來台參訪多所學校，並與國教署副署長戴淑芬會談，開啟台灣與加拿大兩地教育交流的新篇章。訪加團實際觀察深度學習在課堂中的實踐，看見教師採用跨學科合作、混齡教學、異質化教學、多元化教學方法和真實情境體驗等方式。
今年由新竹科學園區實驗中學承辦，共有二十三名校群聯盟代表前往加拿大交流。首先安排的專題演講中，加拿大知名教育學者麥可特別強調，因應生成式ＡＩ快速崛起，人們更需要深度學習，教育思維和文化都須改革，並要關注教師和學生的培訓，避免ＡＩ取代教師職責。
教育部指出，ＯＣＳＢ的經驗激勵台灣教育工作者，展現深度學習在學校推廣的可能性，期待在一０八課綱願景下，為學生創造更美好的學習環境，培養具備多元能力和核心素養的下一代。