記者彭新茹／新竹報導
敏實科技大學為強化國中階段學生的科學素養，並提升學習動機與參與度，由人工智慧應用工程學士學位學程丁鏗升主任攜手花蓮縣花崗國中吳思穎老師與曾希哲老師，共同推動教育部「虛擬實境教學應用教材開發與教學實施計畫」，以VR虛擬實境技術應用於生命科學領域，開創智慧學習新契機。
敏實科大表示，此計畫選定國中生物課程「排泄作用與水分的恆定」作為主題，導入VR互動教學模組，設計出包含腎臟解剖結構、腎小球與腎小管功能，以及與排泄機制相關疾病（如糖尿病腎病變、尿毒症與腎結石）的探索情境。學生可透過VR裝置進入人體內部結構，以第一人稱視角觀察器官運作，體驗身歷其境的學習過程，有效將抽象概念轉化為具象理解。
敏實科大表示，透過沉浸式互動學習，學生不僅能在虛擬環境中自主探索人體排泄系統，更能透過模擬疾病發展歷程，加深對病理變化的理解，並培養科學思維與健康意識。
丁鏗升指出，VR技術讓學生以嶄新視角進入生命科學世界，有效喚起探究欲望與學習動機。希望藉此開發出一系列跨域結合的智慧教材，擴大應用至不同領域與年級段，讓智慧教育真正落實於每一間教室。
花崗國中校長鄭健民強調，這樣的改變對教師而言是極大鼓舞，更有信心在未來導入更多創新教學方式，創造高互動、高成效的學習場域。未來兩校將持續深化合作關係，拓展VR應用至更多自然與社會領域，發展一套可複製、可擴散的智慧教學模式，打造以學生學習體驗為核心的智慧學校環境，攜手推動AI教育向下紮根、共創教學革新新篇章。