記者林中行／花蓮報導
為推動英語學習與情緒教育，國立東華大學教育學院多元文化教育碩博班謝顥音教授與田野行遠全球探索家團隊，攜手花蓮縣平和國小及溪口國小舉辦「FLASH RIDE 英語營」。本次營隊以臺灣地方文化為主題，將英語和社會情緒學習融入，打造創新的沉浸式英語教學體驗，嘗試與時下教育趨勢對話。
東華大學表示，GOFAR團隊由東華教育與潛能開發學系、教育與行政管理學系、諮商與臨床心理學系、經濟學系、藝術創意產業學系、材料科學與工程學系，以及縱谷跨域學士學位學程，共二十位同學策劃並執行，活動約有五十名來自平和與溪口國小學童熱情參與。營隊從主題發想到課程設計，皆以提升學童英語興趣與表達能力為目標，並融合對情緒理解，引導學童在互動中提升語言技能與自我情緒覺察。
東華大學指出，活動中透過臺灣六大縣市地標的英語闖關遊戲，學員們在虛擬場景中認識臺北一０一、臺南赤崁樓、花蓮太魯閣等地方特色景點，並運用英語完成任務挑戰。同時，團隊也運用繪本進行教學，結合表情辨識和情境模擬，將繪本角色的情緒反應臨場展現，並引導學員建立同理心。
東華大學強調，此次「FLASH RIDE 英語營」感謝平和與溪口國小師長大力支持，不僅為學童打造實用的語言及情緒學習平台，也展現GOFAR團隊跨科系、跨領域的合作與創新實踐。透過此次實務經驗，不僅讓參與大學生提升教育專業能力，也與地方教育奠定厚實的基礎，深化國立大學與地方小學更多合作的可能。未來，GOFAR團隊將持續推動教育計畫，以期能創造更具意義的學習經驗。