為強化落實雙語教學，永康區永信及崑山國小將英語口說結合環境教育與校園雙語推動，透過跳蚤市場、闖關遊戲，讓學童們從生活中學習愛物惜物的重要性，及語言的對話，自然地開口說英文，也增加與他人互動的自信。
落實校園雙語推動，國小除課程教學，也多結合節慶規劃活動，其中永信國小申請ELTA計畫來自印尼的外師Dyah Ayu Kusumaningtyas，113學年度第一學期到永信協助五年級英語閱讀課程，在課堂利用本身所屬的國家文化，將不同於台灣的飲食、繪畫、風俗民情等多元的文化活動進行介紹，讓學童們有不同的視野，也培養跨文化世界觀。
在課堂上，Ayu致力於營造一種支持性學習英語的氛圍，幫助學生建立口語表達的自信，體驗以英語為世界語言溝通的學習樂趣。
在永信英語口說高手闖關遊戲關卡中，Ayu擔任闖關關主，除讓學童在活動中能認識國際文化，也利用科技平板提供學童與外師口說互動，實際感受國際化的語言氛圍，進一步培養跨文化溝通能力與全球視野。
崑山國小在環境教育融入雙語跳蚤市場活動中，讓學童從生活中學習愛物惜物的重要性。自家中挑選出不再使用、但仍完好可用的書籍、玩具、文具、衣物與飾品，進行整理、分類、定價與標示。各班導師進行環保教育宣導，涵蓋地球資源耗用、資源再利用與氣候變遷等議題，引導學生建立永續意識。透過一張張手寫標價籤、一句句物品介紹，學生親手推動「循環經濟」的精神，也讓校園洋溢滿滿的綠色行動力。
落實雙語學習，學校也特別設計簡易英文購物句型及口說範例，讓學生在真實情境中練習運用。從「How much is it?」到「OK, I’ll take it.」，學童們以生活化的語言進行買賣對話，不僅自然地開口說英文，也增加與他人互動的自信。
每個攤位皆張貼中英文標語與購物引導，鼓勵顧客使用雙語購物，還能獲得價格折扣，讓語言學習變得有趣又實用。
（記者汪惠松）