記者汪惠松／永康報導
台南市致力推動ＰＢＬ專題導向課程，培養學生問題解決能力，廿日在永仁高中舉辦「二０二五ＰＢＬ探究教學論壇暨頒獎典禮，由二百餘份優秀作品投稿中邀請六所國中小發表優良設計方案，展現ＰＢＬ在多學科領域中的多樣應用及創新課程治理高度。
ＰＢＬ論壇由《親子天下》資深主筆吳和懋主持對談，邀請成大創新數位內容研究中心主任楊雅婷與花蓮三民國中校長林國源共同與談，從研究、實務與政策三個面向探討ＰＢＬ如何扎根學生問題解決力並成為課程治理的關鍵引擎？
教育局長鄭新輝指出，ＰＢＬ是以從小培養學生問題意識、合作探究與問題解決能力為核心的策略性課程，希望透過老師漸進式的引導與啟發，讓學生除基本學科的學習外，多一項能發揮創意想像力與探究能力的課程。
論壇邀請六校發表優良設計方案，其中永信國小團隊由教師陳誌文以「零塑節電‧綠動永續」課程為主題，偕同學生代表王博智、芷聿沐、邱柏維共同分享，以行動減塑節能，實踐SDGs與生態校園精神。五王國小以「校園探險趣」引導學生從博物學角度探索校園樹木，建立觀察、記錄與解決問題的探究素養。
長興國小以「磚窯風華」課程結合ＡＩ工具，探究在地磚窯文化，展現科技融入與社區共學；保東國小則透過「旺萊探究課程」連結鳳梨產業，從農業、行銷到社區服務，建立學生的行動實踐力。
大成國中以「飲德食和」智慧水壺設計結合ＳＴＥＡＭ教育，啟發學生從生活健康議題出發，展現創新思維；而金城國中推出「文化彩衣」課程，透過多國服飾文化探究，深化學生國際理解與多元文化尊重。
