記者汪惠松／永康報導
永康區大橋國中與台南應大攜手舉辦「數位備觀議課應用工作坊」，吸引來自藝術、科技等十大領域近百位教師參與。從基礎的ＡＩ工具應用進一步深化至ＡＩ素養養成、生成式ＡＩ指令工程及數據驅動的課中差異化教學，為教育現場注入新一波的創新能量。
執行規劃的橋中資訊組長鄭登元組表示，此次延續二０二四年的數位轉型熱潮。強調教師思維的轉換，從過去被動「找答案」轉變為與ＡＩ「共同創造」教學內容。教師們熟練掌握ChatGPT、Gemini等主流生成式ＡＩ平台的應用，更深入學習Prompt詠唱術的黃金結構C-R-T-F（背景Context、角色Role、任務Task、格式Format），能下達清晰而精準的「任務指令卡」，大幅提升教學素材設計與命題效率。
參與各領域教師分享豐富的應用實例，例如數學教師透過結合因材網與ＡＩ，依據學生診斷數據快速生成不同難度的題組與解析落實因材施教。英文教師則應用酷英（Cool English）平台中的ＡＩ情境聊天室與AI Teacher Tools，打造沉浸式學習情境，進一步提升學生口說與聽力能力。
工作坊同時關注ＡＩ時代的倫理與風險。教師們回顧聯合國教科文組織（Unesco）於二０二四年發布的「ＡＩ素養架構」，強調ＡＩ應是輔助人類決策與智慧發展的工具，而非取代人類的存在。
討論內容涵蓋如何促進ＡＩ的負責任使用？警惕生成式ＡＩ可能帶來的假訊息、解析深偽技術與個資外洩等潛在風險，並探討ＡＩ生成作品在版權與著作權上的歸屬問題。透過這些深入的對話，教師們除學習如何安全整合ＡＩ於教學？也強化專業判斷力，確保教學品質與正當性。