記者王誌成∕台北報導
教育部二十一日預告修正「校事會議相關辦法」，明定學校收到檢舉案件後的處理機制。全國教師工會總聯合會二十二日指出，教育部想解決大小檢舉案都送進校事會議的問題，但草案所增訂的受理與否機制？還是由校長從校事會議的五名委員中找出三人來決定，實質效果和現行作法相同。
全教總也擔心在「解聘辦法」草案中，授權讓檢舉案件須「援引考核辦法第六之一條」，進行長達二到三個月的直接派員調查、製作調查報告並報主管機關備查。這與學校依據目前現行考核辦法，將平時考核獎懲結果報主管機關核定的程序產生嚴重競合，恐使一件情節輕微的投訴事件，被兩套程序同時綑綁。
全教總認為，草案還是難以避免無成本濫訴、教師被網路公審的亂象。疊床架屋的程序，更讓教育部長鄭英耀的承諾如同「烏龍踅桌」，讓人遺憾。
國教行動聯盟則肯定教育部的修法方向，納入前端親師生溝通、明確不予受理事由、匿名檢舉回歸「原則不受理」、並使校事會議聚焦重大情節等。建議可再設定各程序的最長時限、將外部委員常態化，並循幼教模式，由縣市教育主管機關負責受理與分流判斷，減輕學校的負擔。
至於有教育團體建議校事會議可改由縣市教育局處主導，這樣一來可以更有效率，且避免校長在過程中，承受來自各界的壓力。鄭英耀說，因涉及教學專業，留在校園比較適當；希望透過匿名不受理，避免無的放矢的檢舉。