台南一中一年十一班 ◎薛承洋
看著考卷上滿滿的橢圓積分、柯西留數定理的四維立體函數圖形、迴歸分析……我的緊張感就隨著不斷映入眼簾的數學符號逐漸上升。在超修這些數學概念時，每次都少不了名為「緊張」的一把火焰，以高熱將自信心燃燒殆盡，令人備感壓力。
每當教完一個原文書的章節後，老師總是以冷冽如冰的語氣宣布著下堂課要考試的範圍。看著滿滿的英文專有名詞，我的內心如受緊張感啃食，那些用一般單字罕見的字母排列組合而成的名詞，使我誤闖名為疑惑的迷霧深鎖的森林中，更別說接踵而至的複雜推導過程，它們常給予我的自信心致命一擊。而今老師下的戰帖已發布，使我深陷名為緊張的漩渦中，信心也永遠不見天日。
考卷正式發下，教室異常寧靜，凝滯的氣氛又喚起緊張感。我在考卷上罕見的英文字彙中摸索著破題關鍵，試圖從老師傳授的課程中找尋邁向成功的鑰匙，然而矩陣中排列異常整齊的反三角函數與內積空間卻形成無形的阻力，將我推回原點，令我必須一遍遍從頭來過。這碩士班三年級的第一次考試使我們班全軍覆沒，平均僅二十八分。當老師在下一堂課又在講台上滔滔不絕的講解難以下嚥的概念時，那些畸形的柯西積分又再度摧毀上次辛苦築好的心牆，我知道：這次我將再度為緊張所打敗了！
這條坎坷卻又被同齡的同學所羨慕的數理超修之路，固然是增加同學沒有的知識的最佳管道，然而沿途伴隨的緊張不時侵襲著我的自信心。希望我能儘早找到對付緊張感的利器，在越發艱澀的課堂中完成剩下的碩士課程，重見名為榮耀的璀璨光輝！