記者汪惠松／永康報導
永康區永仁高中寒假善用高中優質化輔助方案，由教務與學務跨處聯手將教室搬到花蓮的縱谷、高雄的森林，甚至搬進手機鏡頭裡。透過「原味花草察」、「擁抱自然」與「數位短影音」等系列營隊，帶領學子在真實情境中解決問題，實踐新課綱「做中學」核心精神。
永仁校長余月琴表示，面對快速變遷的未來，學校不僅是傳授知識的場所，更應是學生探索自我的基地。希望透過教育部高中優質化輔助方案資源挹注，為孩子搭建不一樣舞台。無論是前往花蓮進行山海實察，還是學習當下的短影音媒體素養，這些看似截然不同的活動，核心目標都是一致的，——將學習的主導權還給學生。
永仁師生在為期四天的跨島深度之旅中，由校內置之史地而後生教師社群帶領的「原味花草察：花蓮實察」營隊，帶領學生跨越中央山脈，不同於一般的觀光旅遊，強調「移動地實察經驗」。在挑戰學生體能與膽識中，於高山森林基地體驗布農族文化與攀樹冒險，學習「離開地球表面的勇氣」；另亦轉往馬太鞍濕地，進行阿美族巴拉告（Palakaw）生態捕魚與搗麻糬體驗。
最後一天全體師生選擇「斷網」挑戰，前往高雄大社區森林基地參與「擁抱自然」課程。
學生們必須親手挖土造窯、撿拾柴火，並利用白蘿蔔等當季食材進行野炊。課程設計強調「沒有團隊合作就只能乾瞪眼」，讓學生在汗水中體會食物的珍貴與有機農耕的挑戰，找回反璞歸真的童年樂趣。還有「移動的歷史課」邀請成大「踏溯台南」課程講師蘇子翔擔綱領路人進行台南城市生活漫遊。