記者彭新茹／新竹報導
新竹縣東興國小師生一行十六人，農曆年前前往印度德里的姊妹校Evergreen Public School進行國際教育交流，學生透過同儕互動、文化體驗與合作任務，在真實交流情境中深化跨文化理解與國際素養，體會以合作為核心的「國際競合力」。
新竹縣長楊文科表示，印度是一個文化、宗教與生活樣貌高度多元的國家，學生走入真實的學習場域，互動中學會尊重差異、理解多元。透過與印度學生的交流與合作，孩子不僅拓展國際視野，也在實際相處中培養包容與合作的關鍵素養。
教育局長蔡淑貞指出，孩子在異國文化交流中學會調整表達方式、主動溝通，並在不熟悉的情境中與他人合作，這些經驗將轉化為面對未來跨文化學習與生活的重要能力。
交流期間，學生介紹家鄉的東興圳、六家古厝，也向印度學習瑜珈及傳統手工藝活動。在多所學校進行課堂互動與合作學習，並參與世界文化體驗活動。面對陌生環境與密集互動，學生仍能展現良好的適應力與合作態度，在任務中彼此支持、共同完成學習目標。
學生伍成璿分享，印度學生英語能力佳且互動熱情，讓自己更有勇氣主動開口交流；學生周妡庭說，從行前培訓到實際交流的每一步都充滿挑戰，讓自己在獨立、自信與責任感上成長許多。
東興國小教學團隊表示，即使語言不同，學生仍能在宗教與文化體驗中透過集體互動產生共感，深化文化理解。
竹縣府強調，以多元文化互動為核心，持續推動國際教育，讓學生在真實交流中學會理解差異、協作共行，逐步形塑能與世界並肩同行的國際競合力。