記者林怡孜∕台南報導
一一五學年度大學學科能力測驗成績公布後，升學選擇成為眾多學生與家長關注焦點。在人工智慧、淨零轉型與數位創新加速發展的時代背景下，單一專業已難以回應未來挑戰。國立成功大學指出，自一一三學年度起正式啟動「跨域彈性學制」，以「客製化一二八學分」為核心理念，整合全校十一個學院、四十七個系所資源，為學生打造更具彈性與自主性的學習路徑。
成大表示，一一四年進一步推動以「領域專長」為核心的制度設計，學生可依據個人興趣與生涯規劃，自主組合跨院課程，畢業時取得跨領域校學士學位。透過制度性支持與完善規劃，學生不再僅限於單一科系框架，而能在跨域整合中發展屬於自己的專業樣貌。
一名就讀中文系的學生分享，因對人工智慧深感興趣，大二開始自學程式設計並嘗試開發聊天機器人與網站，隨後申請跨域彈性學制。起初擔心非本科背景會遭質疑，但在教授鼓勵下跨出舒適圈，逐步建立跨域自信。他指出，人文訓練讓自己在技術應用之外，更關注科技對社會與文化的影響。例如在參與ＭＲＩ醫學影像分割專題時，也思考影像辨識技術是否可延伸至甲骨文字研究，並與師長討論可行方向。跨域制度讓原本遙遠的想法，轉化為具體研究行動。
跨域彈性學制提供「雙學士模式」與「專長學士模式」兩種彈性路徑。前者在原系所基礎上加修領域專長微學程，取得雙學士學位；後者則強調高度自主規劃，培養個人化專業能力。三種模式並行，兼顧專業深度與跨域廣度，讓理工、醫學、管理與人文得以對話與融合。
成功大學強調，未來的競爭力關鍵在於整合與創新能力。透過跨域彈性學制，學生得以把未知轉化為探索動力，把興趣轉化為專業實力，為迎向快速變動的世界奠定扎實基礎。