記者康子仁／台北報導
全球半導體與高科技供應鏈加速重組之際，如何建立一套可落地、可複製的國際投資與人才體系成為關鍵。台灣學聯四月籌組「亞利桑那州投資與高教交流考察團」，率領企業與大學代表赴美，深入鳳凰城、土桑、尤馬與旗竿市四大核心城市，展開系統性考察，同步啟動投資可行性評估與人才供應鏈布局。
本次行動以「投資是否真正可行」為核心，直接進入美國產業運作現場。考察團與亞利桑那州政府及招商單位建立第一線對接，針對企業最關鍵的決策條件進行六大面向驗證，包括政府端：產業政策、補助機制與外資支持模式。法規端：設廠流程、勞動制度與合規風險。稅務端：聯邦與州稅結構與優化空間。土地端：工業用地取得與建廠效率。基礎設施：水電供應與產業配套能力。落地端：在地顧問體系與實務執行能力。
台灣學聯指出，企業真正關心的不是「有哪些優惠」，而是「能不能拿得到」。因此，本次特別針對補助門檻、申請流程、審核時間與成功案例進行實地比對，讓投資判斷從「政策理解」升級為「條件驗證」。
台灣學聯進一步指出，亞利桑那的優勢不在單一城市，而在於「系統分工」：鳳凰城：政策中樞 × 高科技製造核心。土桑：科研研發 × 技術創新基地。尤馬：製造腹地 × 土地與供應鏈支撐。旗竿市：工程人才 × 應用科學培育。「四城」就是「四種功能」，等於「一條完整產業與人才供應鏈。」這種由城市分工驅動的體系，正是美國吸引全球高科技投資的關鍵邏輯。
本次訪問團由產業與學界共同組成，包括台灣科技大學、明新科技大學、中原大學半導體學院，以及弘塑科技等多家科技企業與專業機構。透過「企業 × 大學」同步進場，直接驗證兩大關鍵問題：人才是否跟得上產業需求、投資是否具備長期支撐條件。
台灣學聯表示，未來競爭已升級為「人才供應鏈」的競爭。在投資評估之外，台灣學聯同步啟動「Taiwan–Arizona Global Education Initiative」，並對接四大核心學術機構：亞利桑那州立大學、亞利桑那大學、北亞利桑那大學、亞利桑那西部學院。同時參與多個科研機構共同討論，將交流層級從短期互動，提升為支撐產業的長期人才基礎設施。
台灣學聯同步檢視既有課程體系，並結合此次實地觀察。推動人才培育模式升級，重點聚焦半導體、AI、光學與航天航太、量子科技、核融合等關鍵前沿領域，強化跨域整合與實作能力。以「從虛擬智能走向物理智能」為主軸，向下連結教育、向上銜接未來產業應用。目標不只是對齊國際標準，更是建立一套讓台灣人才能「提前接軌、即時上場」的培育機制。
未來將推動三大方向：一、亞洲學生赴美平台。以台灣為樞紐，串聯亞洲學生進入美國高校體系，強化AI、半導體與工程能力。二、美國學生來台交流機制。引進美國學生認識台灣科技產業，建立雙向理解與連結。三、國際科技教育與產學平台。整合AI、半導體與太空科技，量子科技等打造跨國課程與實作場域。
台灣學聯強調，此行的真正目的，不是短期投資決策，而是建立一套可複製的「海外投資判斷框架」以及一條可持續的「國際人才供應鏈」。未來，台灣有機會從全球供應鏈參與者，升級為人才與產業的連結者，進一步成為國際科技體系的關鍵節點。