文／六月 圖／汪士倫
編按
王廣亞（一九二二年－二O一五年），河南省鞏義縣人，「遊學」於河南各高中，畢業於日本亞細亞大學經濟系。一九四七年到台灣任職審計部。一九四九年創辦育達商業補習學校，歷經一甲子，打造出一個涵蓋幼稚園、小學、高中職到大學的教育體系，在台灣及大陸等地區共創辦十所學校，被譽為「興學達人」。
一九四七年（民國三十六年），雖然抗日戰爭結束，但國共內戰再起，漫天烽煙。某日，二十五歲的王廣亞對著手抱稚女的妻子說：「當前局勢動盪不安，正好有個機會去台灣，我去看看，人生地不熟，妳和孩子先留在家鄉，等我安定下來再接妳們過去，好嗎？」
儘管妻子表明可以做刺繡或者幫傭貼補家用，只希望一家人不要分開，王廣亞仍毅然於當年十月初登上太平輪，穿過黑水溝東渡台灣。尋夢。
因為勇於追夢，歷經一甲子的打拚奮鬥，王廣亞以私人辦學方式，打造出一個涵蓋幼稚園、小學、高中職到大學的完整教育體系，被譽為「興學達人」。
長龍陣現創業契機
一九二二年，王廣亞出生於河南省鞏義縣一個叫「海上橋」村的農家窯洞裡，父親王家昇務農，努力掙得百餘畝地成為地主，「勤儉」是王家的家訓。不過王父仍懷著有「萬般皆下品，唯有讀書高」的士大夫觀念，對兒子說：「咱王家世代為農，我希望你不要像我只會種田，好好唸書，到外頭打天下學其他本事。」
為了給兒子充裕的教育，王廣亞五歲時，王父說服村裡的富戶合辦私塾，請老師教導兒子讀書識字，也讓村裡的孩子一起接受教育。十三歲那年，王廣亞拎著布包，隻身離開家鄉到開封求學。
在父親殷殷期盼下，王廣亞也曾努力想把書念好，但在求學過程中卻備受挫折，像患有「考試焦慮症」，唸過的書，不考試時都記得，考試時卻腦中一片空白，常遭學校退學而「周遊列校」，唸過十所高中，卻沒拿到一紙畢業證書。最後因戰火四起，求學之路被迫中斷，十五歲那年返回家鄉，在親人安排下與大他三歲出身官家的張坤俊結婚，育有一女。隨後在任職監察院于右任院長秘書的鄉親劉筳濤幫忙下，到重慶進入審計處當臨時雇員。
抗戰勝利後，中央政府遷都南京，王廣亞也跟隨到了南京，進入監察院審計部工作，待遇較先前好一點，趕緊把妻女接來，也把小他五歲的弟弟王萬興接到南京唸書。惟當時國共黨爭日益劇烈，百業蕭條，獲悉審計部將在台灣設立新單位，遂再度請託劉筳濤安排到台任職，此為王廣亞一生的轉機。
王廣亞抵台後被派到審計部的檔案室，是一份簡單的閒差，讓懷著鴻鵠之志的王廣亞看不到未來，也漸漸不耐於公家單位的安逸，極力為自己闢劃創業之道。
某天晚上，王廣亞路過中山堂附近，只見一個店家人潮川流不息，他好奇地趨前瞭解，原來該處是一家補習班，裡頭座無虛席。此情此景讓王廣亞靈光一現，王廣亞認定補習班應是創業的最佳途徑。王廣亞生性有著敢衝的性格，謀定而後動，接連數日翻閱報紙的人事廣告，發現當時公司行號都在急徵會計人員，證實市場需求殷切，因此就積極籌劃會計補習班的創業事宜。
方向確立目標鎖定後，一九四九年十二月，王廣亞到省教育廳辦理登記「私立育達會計補習學校」，王廣亞自得的說：「我辦的其實是『補習班』，但補習班聽來商業氣息濃厚，『學校』就帶書卷氣多了，也比補習班更有方向感。」由此也看出王廣亞具有敏銳周詳的思維，他日後的成功絕非偶然。
屋頂上的巨人
創業維艱，惟親身體驗方能嚐盡箇中滋味。時年二十七歲的王廣亞，本著「能吃苦、能吃氣、能吃虧」的理念，開始找學校用地、找老師、找學生、找錢。
阮囊羞澀的他沒錢登廣告，利用下班後的時間，騎著腳踏車到街上四處張貼自己用紅紙手寫的招生廣告，他的判斷很正確，初期招生人數超過預期。再就找學校用地，先商得建國中學允諾夜間出借教室讓他開辦補習班，但建中卻又臨時變卦，原來是教育廳反對，理由竟然是看他招生順利，要建中自行利用現有設施辦「夜間部」。王廣亞腦門一陣轟然，急得如熱鍋上的螞蟻，幸好開南商工的校長陳有諒慨然答應出借教室，及時拉出一條生路。最後一道關卡則是聘請教師，王廣亞四處打聽學有專精的學者登門求賢，這些人多半曾在大學任職，除了動之以情，他同時以一次預付半年薪資的優渥方式延攬入校任教，當時育達補校師資的陣容，可說具有「大專院校」的規格。在課程設計方面，除了基本的會計課程外並加入中外文法律珠算等科目，因此育達一出場就以獨一無二的特色驚艷業界，一九四九年十二月十六日晚，「私立育達會計補習學校」正式點燈開張。
然而，半年後開南也收回出借的教室，讓育達第二屆招生計畫胎死腹中不得已而停辦。然過河的卒子只能拚命向前，王廣亞每天下班後騎著腳踏車四處找房子，終於在保安街找到一處原為英文補習班的教室。一九五二年底，「育達會計補習學校」再度掛牌上陣，並擴大招收日、夜間部學生，分為中高級和專科班，除了招收社會人士，另增收初中及國小畢業生，將招生多元化，企圖讓補習班扭轉成正規學校。王廣亞也於是年主動請辭審計部的工作專心辦學。
王廣亞有意擴大招生並求穩定，遂又積極尋找更寬廣的學校用地，經過半年多，最後選擇台北市寧安街一塊廢棄營地，雖然當年此處客觀條件不佳，但也只能將就。王廣亞於一九五二年底向國產局租下千坪面積做為校地，一面向教育局申請補助十萬元，卻只獲得兩萬元的補助，育達也就靠這兩萬元起家。
資金有限的育達，唯有一切從簡，以克難的方式搭建校舍。王廣亞親自到南投竹山鎮採購竹子，自己規畫校舍、找包商、當監工，總共蓋了五間教室，雖簡陋，卻也略具規模有學校的的樣子了。一九五三年育達從保安街遷校至寧安街（亦即今日育達商職的現址，靠近南京東路交通要衝，已成今日的黃金地段），有一次強烈颱風來襲，身為校長的他，一馬當先爬上屋頂巡察，做最後的防護，這一幕被校內教師拍下，日後王廣亞成為教育界巨擘，被媒體稱為「屋頂上的巨人」即由此而來。總之，建校初始，王廣亞凡事如擴建、修繕、挑煤渣鋪地，挖排水溝等，總是校長兼撞鐘親力親為。