記者徐義雄／台中報導
國立台北藝術大學藝術與人文教育研究所師生十一人，七月六日到九日在和平國中及東華國中，為兩校辦理客製化藝術體驗營。和平國中營隊以「SEL（社會情緒學習）與自我探索」為主題，透過視覺藝術、表演藝術及數位與新媒體藝術等課程，引導山城偏鄉學生認識自己、表達情感，培養創意思考與團隊合作能力。東華國中營隊以水圳（穿龍圳）與客家龍神信仰為主軸，藝術融入先民開墾的歷史背景與族群互動。
北藝大藝教所每年暑假在台北北投校區舉辦「藝遊祭」藝術營隊，主辦的研究生團隊發揮所學，因此評價甚高報名踴躍。透過北藝大副校長林劭仁教授引薦，以及藝教所容淑華教授支持，移師校外就到偏遠的東勢區及和平區服務學習。和平國中校長葉天喜表示，學校推動原住民族實驗教育，重視文化、美感及生活素養。與北藝大合作，偏鄉學生不必遠行，在校園裡接受大學藝術教育資源，拓展藝術視野。
和平國中營隊先透過團體互動與破冰活動，營隊幹部與學生彼此熟悉，建立信任感，逐步引導學生投入創作。藝教所研究生專長多元，包含視覺、聽覺、表演、新媒體藝術等，統整設計為三天的「靈魂任意門」課程，聚焦於自我覺察與探索及SEL(社會情緒學習)，指導學生運用不同媒材自由發揮創意，每件作品都展現獨特的想法與個人特色，教室裡充滿討論聲與笑聲，學生也在創作過程中逐漸建立自信，增進人際互動正向經驗。
北藝大藝教所容淑華教授表示，「藝遊祭」是研究所重要的課程實踐，每年會依不同主題設計藝術課程，研究生透過實際帶領營隊，累積藝術教育與課程設計經驗。
選擇到和平及東華國中，藝術教育走入偏鄉，研究生學習如何回應不同文化背景學生的需求。課程特別結合SEL理念及在地文化，孩子在藝術創作中認識自己的情緒，透過合作完成作品，培養溝通與團隊合作能力。研究生沈沛茵觀察，和平國中的學生較為害羞，經過互動後，展現豐富的創意與表達能力，許多作品都令人驚豔。學生沒有急著追求「標準答案」，反而願意嘗試不同的方法創作，這樣的特質正是藝術教育最珍貴的地方。