記者林中行／花蓮報導
慈濟大學國際數位媒體科技學士學位學程許峻嘉教授團隊設計研發，以AR和VR技術，針對國小、國中及高中職學生開發數計數位教材「新興科技導入學校交通安全教育之研發示範計畫」，獲得交通部運輸研究所一一三年合計研究計畫成果評估運安組佳作。
慈濟大學表示，研究團隊從學生常見的事故型態與肇因出發，針對行人、自行車、機車三種主要用路角色，精心設計出涵蓋路口直行、橫越與左轉等十七種不同體驗情境。目前該系統已在全台十九所學校進行推廣，獲得師生一致好評
許峻嘉教授表示，交通安全教育最根本是培養學童自我保護的能力，傳統利用影片與書本教學，但難以讓學生理解複雜的路口風險，這個計劃模擬真實的街道場景，以互動方式，讓學生能以第一人稱視角進入虛擬環境，進行交通安全演練。
許峻嘉教授指出，在情境設計上，團隊參考警政署二０二０六年至二０二二年的交通事故資料，將真實的案例融入遊戲劇本中。例如，針對國小高年級開發的「行人跑跑腿」主題，學生需在時限內完成送貨任務，過程中必須落實「停、看、聽、想」的原則。
又如通過路口前需「左看、右看、再左看」，並隨時注意轉彎車輛的威脅。針對國中生，計畫則聚焦於「自行車安全」，加入變換車道手勢預告及無號誌路口的幹支道判斷。而對於即將考照的高中職生，則開發了「跑吧！機車」軟體，模擬兩段式左轉、停讓行人及觀察後視鏡等關鍵動作。
慈濟大學強調，該計畫自一一二年開始推廣，在北、中、南、東四區共十九所學校，參與學生達八百六十人。評估結果顯示，學生在接受數位科技教學後，交通安全知識得分顯著提升，平均提升約百分之八。有百分之八十六的學生認為這種沉浸式學習有助於理解交通風險，能顯著提高學生的接受度，期待透過科技教育，守護更多孩子的用路安全。