記者王誌成∕台北報導
台中某國中日前辦理暑期輔導時，發生學生情緒失控攻擊教師事件，造成教師眼部嚴重受傷並有失明疑慮。全國教師工會總聯合會七日表示，建議建立校園重大情緒行為危機分級制度，並在校內設置安全隔離空間，以協助學生穩定情緒並維護校園安全。
據了解，該名男學生疑因不滿女教師提醒遵守課堂秩序，突持折斷之掃把尖銳處刺向教師，導致教師右眼虹膜斷裂、水晶體移位及視網膜受損。台中市教育局事發後已要求學校釐清經過，並提供師生輔導與心理諮商。全教總則呼籲教育主管機關應提供受害教師完整的醫療、心理、法律及職災補償協助，勿讓教師獨自面對後續處置。
全教總主張，針對具反覆暴力、持械或傷人風險之學生，應於事件發生後立即召開跨專業評估會議，由縣市與學校依個案需求配置特教師、專業心理師或社工師等支援人力，必要時採雙師入班、部分抽離或個別教學等措施。
全教總建議在校內設置符合安全與專業要求的危機安置空間，目的是讓學生在情緒失控時能暫時離開教學現場，並由專業人員協助平復情緒。同時，家庭也需共同承擔照顧責任，若是學生有傷人風險，家長應該到校協助，若拒絕配合，主管機關應及時介入。