■山鷹
在兒童文學界，我常自豪地說，我背後站著兩位「法力高強」的人物。一女一男，一靜一動，一位號稱文字遊戲師，名叫黃秋芳；一位外號文字魔法師，大名林世仁。至於我呢？頂多算是一匹誤闖魔法森林的鈍馬。
說來慚愧，我這匹馬既不千里，也不汗血，充其量只是耐跑。當年在文字草原上低頭啃草時，壓根兒沒想過自己會被誰相中。偏偏秋芳老師慧眼獨具，把我從一群自以為是獨角獸的文青馬群裡牽了出來，拍拍我的背說：「這匹不錯。」那一拍，簡直像替我蓋了兒童文學界的入場章。
秋芳老師被稱為「文字遊戲師」，可不是浪得虛名。她對語言的敏銳，像在拆解一座精密的機關盒。你以為只是形容詞與名詞的排列，她卻能看出語氣的呼吸與節奏的心跳。她談創作時，總能把抽象的靈感說得具體，把混亂的草稿理出脈絡。更可怕的是，她總能在你最得意的句子旁邊，溫柔地說一句：「這裡，其實還可以更好。」那語氣不重，卻讓人回家徹夜改稿。
她是我的兒童文學伯樂。這話不是客套。當年若沒有她頒給〈大霹靂以後的一次爭吵〉首獎及「九歌97年童話選年度童話獎」的鼓勵，我或許還在懷疑「科學」與「童話」是否能和平共處。她讓我相信，只要內在邏輯站得住腳，再奇想的故事也能落地。她替我打開的不只是發表的機會，而是創作的自信。原來，鈍馬也可以有自己的跑道。
至於世仁，那又是另一種情境。
若說芳師是精準有趣的文字遊戲師，世仁就是不按牌理出牌的煉金術士。他的童詩，真有魔法。你讀著讀著，忽然覺得一個普通的意象在你眼前翻了個身，變成會發光的東西。他把日常生活裡最不起眼的細節，點石成金。石頭會說話，影子會跳舞，標點符號都有情緒。你不得不承認：原來語言真的能施法。
我第一次細讀他的《文字森林海》時，內心其實有點挫折。那種挫折不是嫉妒，而是敬佩到自慚。怎麼有人可以把童詩寫得既輕盈又深刻？既像孩子的笑，又藏著成人才懂的回聲？我常半開玩笑地說，他的筆裡大概藏著一根魔杖，不然怎麼隨便揮一揮，就把平凡變成驚奇？
但世仁的可貴，不只在創作，更在於他對我寫作「科學童詩」的那份理解與肯定。
說實話，科學與童詩這兩個詞擺在一起，本來就像把顯微鏡放進萬花筒裡——一不小心，不是太理性，就是太夢幻。我也曾懷疑，元素週期表與蝴蝶翅膀能否共舞？光速與押韻能否同框？萬有引力會不會把詩意全部吸到地板上？
偏偏世仁沒有笑我「太工科」，反而認真地對我說，科學本身就充滿詩意。星系旋轉是韻律，分子碰撞是節奏，連黑洞都有它深沉的隱喻。他讀我的科學童詩時，從不只看知識是否正確，而是看那知識是否被點亮。他曾說過一句讓我至今難忘的話：「當科學開始發光，它就已經是詩了。」
那句話，像替我的創作正名。
原來，我不是在硬把公式塞進句子裡，而是在替宇宙翻譯。原來，實驗室裡的燒杯與天空中的銀河，並不衝突。世仁的肯定，讓我更篤定地走在科學童詩這條看似冷門卻充滿火花的路上。若說他的童詩是魔法，那麼他給我的鼓勵，就是讓我相信：科學，也可以施展魔法。
回頭看，我的童話、童詩，乃至少年科幻小說，若能說小有所成，真不是單憑一己之力。創作表面上是孤獨的，其實背後總有推手。秋芳老師像在後方穩穩托住我，提醒我結構與深度；世仁則像在側邊鼓掌，催我大膽與飛躍。他們一推一拉，我這匹鈍馬才沒有偏離方向。
有時我會想，如果沒有他們，我的創作會變成什麼模樣？也許還是會寫，但可能少了幾分篤定，多了幾分徬徨。創作這條路，最怕的不是批評，而是沒有人相信你。幸運的是，在我尚未確定自己能走多遠時，已有人替我點燈。
更重要的是，他們讓我明白一件事：兒童文學從來不是「小」文學。它面對的是最誠實的讀者。孩子不會因為你有名氣就買單，他們只會問：好不好看？好不好玩？有沒有感動？在這樣嚴格的審視下，我學會對文字負責，對讀者謙卑。
我常自嘲自己是匹鈍馬，其實心裡很清楚，鈍並非壞事。鈍，代表慢；慢，才有時間琢磨。若說我今日還能在兒童文學的草原上奔跑，那是因為有人願意等我，教我，推我。
謝謝秋芳老師當年的慧眼與長久的陪伴，讓我知道文字可以精緻，也可以溫柔而有力量。
謝謝世仁以詩為魔法，讓我相信想像力不必設限，讓平凡的世界處處藏著驚喜。
若我這匹鈍馬，能在文學原野上跑出一點聲響，那絕非偶然，而是承蒙兩位亦師亦友長年累月的推波助瀾。
若我的作品能帶給孩子一絲光亮，那光裡，一定也映著你們的身影。感謝你們的提攜，感恩你們的同行。