記者汪惠松／永康報導
南台科大數位學院老師跨系共同率領學生前往日本名古屋參加「ＩＧＣＣ二０二六 Game Concept Challenge」，學生在國際專案式學習（ＩＰＢＬ）模式下，與不同國家學生組成跨國團隊進行遊戲創意開發，表現亮眼，榮獲Grand Prix與Best Visual兩項大獎。
此屆ＩＧＣＣ活動集結台灣、日本、新加坡、泰國、法國及芬蘭等六國、超過八十名學生，混合組成十二支跨國團隊，競賽以「Time and Again／七轉八起」為主題，團隊需在十天內完成從創意發想、企劃討論、美術設計、遊戲機制到原型試作的完整遊戲作品開發流程。不同於一般以參訪為主的國際交流，ＩＰＢＬ強調「真實共作」。學生離開熟悉的校園與語言環境，在有限時間內運用各自專業、協調與分工，並共同解決實務問題。
南台由資傳系系主任鄭靜怡與多樂系老師謝承勳共同率領六位學生，前往日本名古屋TRIDENT設計專門學校參加ＩＧＣＣ活動，並跨國組成學生團隊進行遊戲創意開發，在成果發表會中表現亮眼，勇奪兩項大獎。
南台校長黃能富表示，此次ＩＰＢＬ國際共學成果，充分驗證學校在培養學生跨領域實作與跨文化溝通上的成效。面對全球數位內容產業的迅速變革，學校將持續投入資源、深化產學跨國合作，提供學生更多元且具實戰性的國際學習平台，並具備紮實專業硬實力。
資傳系主任鄭靜怡表示，ＩＰＢＬ的核心價值在於創造真實的跨國協作情境。競賽雖提供明確的目標、期限與獎勵，誘發學生投入專案的動機，但真正影響深遠的學習，正發生在每天持續溝通、磨合與調整的共創歷程中。